九年级语文教学案例分析: 新的《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。” 新的课程,新的理念,促使我们语文教学必须以新的姿态、新...

八年级语文教学质量分析报告(一) 作为一名教师,让学生学好功课,提高 教育 教学质量是我们每个人的责任。而提高教育教学质量的途径在于课堂教学的改革与创新,提高教育教学质量的保证在很大程度上取决于教学的过程性管理。期中考试成绩已经揭晓,现对我们宣化初中八年级语文教学质量进行分析,其目的在于客观评估我们教与学的...

初中语文案例分析范文(一) 一、导言 初中阶段,文言文教学到底应该如何教?是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做,读一读、背一背、理解大意就行了?我个人认为,这得依据所选文言文文本的特点来定,标准里的要求是总体要求,是基本要求,是最...

1、 以朗读教学为主要形式,以诵读课文为主要任务。此思路如有安排预习,可以一课时完成教学,关键在于教给学生快速背诵的方法。 2、 以分析人物形象为主要任务。全文共七自然段,各段的内容都体现出人物的性格特征,可采用逐段分析的方法,逐层深入地分析人物的性格特点。 3、 以文学鉴赏为着眼点。本文在语言、修辞、...

(一)在对课堂评价的教育理论、心理机制、功能作用等进行文献研究的基础上,着重进行教师的语言评价、体态评价方式等的研究。 1、在教学过程中,研究我们备课组教师课堂教学中的评价方式,摒弃那些不符合新课程标准的评价方式。 2、通过案例分析,了解教师课堂评价方式的特点、原则。 3、探索新课程背景下语文教师课堂评价...

初二语文成绩分析 一、这次期中考试97班的均分为72.5,及格率为70%,优等生为10%,因此,我做了详细的反思,如下: 1、由于我刚与97班的学生接触,对学生也不是很了解,平时对背诵的内容,要求也不是很严格, 教学方法 上的转变也不到位; 2、要培养学生良好的书写习惯,在评卷中,我发现大部分学生写字的基本功较差...

当前,初中语文教学仍存在诸多问题,在一定程度上制约新课程理念的践行。 对此,在新课改下,优化初中语文教学应始终以新课程理念为指导,践行“生本”理念,并切实做到:(1)注重探究合作教学的开展,提高学生自主学习能力;(2)结合实际开展分层教学,促进全体学生发展;(3)完善教学评价模式,客观评价学习成效;(4)整合教学资源...

1、把握本文以“论战”为中心组织材料，详略得当的特点。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会文章的艺术魅力，理解课文主旨。德育目标：学习曹刿铁肩担道义，衷心献祖国的爱国精神。教学重点：1、理清行文思路 2、体会课文剪裁得当的叙事特点。教学难点：理解曹刿关于战争问题的论述 教学过程：一、导入...

1.体会紫藤萝花的独特意蕴，理解作者含蓄而又深沉的思想感情，培养热爱生活的态度。在具体的教学中，尽量做好两个衔接：1.知识与能力的衔接：巧妙调动学生小学的.知识积累，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，使学生在小学已有的知识能力的基础上进一步加深语文的学习，达到中学要求的标准，实现本...

中学语文课堂教学评价的目的在于,总结教师优秀的教学经验,诊断教学的不足,以便更有效地改进教学。中学语文课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。评价原则:1、目标性原则:课堂教学评价是以有利于语文课程目标的实现为目的。通过课堂教学评价,使师生明确课程目标的实现程度、课堂教学...