具体步骤:数据输入——分析——描述统计——频率;然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等.还需要画图,可以继续按提示进行.然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果.ok!
使用SPSS计算数列的均值,中位数,众数并展示结果
材料/工具
IMB SPSS21
同觉得,spss的意义不就是软件自动能给出各统计量么?如果都手动输入公式算出来,干嘛不用excel来算? 而且,中位数和众数要排序过后才能看出来吧,好像也不能用公式来计算。 你们这个作业习题出得有问题
方法
将数据存在一份excel表中。打开SPSS,点击“文件——打开——数据“,
1、在电脑桌面上找到spss的登录快捷方式,点击登录软件。 2、在打开的软件中任意输入两列数据。 3、在上方的工具栏依次点击“Analyze”(分析)——“Descriptive Statistics”(描述统计)——“Frequencices”(频率)。 4、在左边的数据列表中鼠标单击
将”文件类型“选择为”excel“,选中excel表;点击”打开“
具体步骤:数据输入——分析——描述统计——频率;然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等.还需要画图,可以继续按提示进行.然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果.ok!
选择存放数据的工作表,点击”确定“
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数据在SPSS中出现了三组数据,要计算这三个数据组的均值,中位数和众数
同觉得,spss的意义不就是软件自动能给出各统计量么?如果都手动输入公式算出来,干嘛不用excel来算? 而且,中位数和众数要排序过后才能看出来吧,好像也不能用公式来计算。 你们这个作业习题出得有问题
点击:分析----描述统计----频率
1、在电脑桌面上找到spss的登录快捷方式,点击登录软件。 2、在打开的软件中任意输入两列数据。 3、在上方的工具栏依次点击“Analyze”(分析)——“Descriptive Statistics”(描述统计)——“Frequencices”(频率)。 4、在左边的数据列表中鼠标单击
双击左边的数组名,将其移到右边的“变量”中,点击“统计量”
具体步骤:数据输入——分析——描述统计——频率;然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等.还需要画图,可以继续按提示进行.然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果.ok!
选择“集中趋势“中的均值,众数,中位数,点击”继续“
具体步骤: 数据输入——分析——描述统计——频率; 然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等。 还需要画图,可以继续按提示进行。 然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果。 ok!
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怎样用SPSS软件计算一组统计数据平均数、中位数、
1、在电脑抄桌面上找到spss的登录快捷方式,点击登录软件。
2、在打开的软件中任意输入两列数据。
3、在上方的工具栏依袭次点击“百Analyze”(分析)——“Descriptive Statistics”(描述统计)——“Frequencices”(频率)。
4、在左边的数据列表中鼠标单击选中要分析的数据。
5、点击右上角的“Statistics”(统计量度)按钮。知
6、弹出的窗口中,在“Central Tendency”(集中趋势)栏目下面,勾选“Mean”(均值)、“Median”(中位数)道、“Mode”(众数)。
7、点击“Continue”(继续)。
8、在返回的窗口中勾选“Display frequecy tables”“显示频率列表”,点击“ok”(确定)。
9、这样,列表中的数据就自动统计出了均值、中位数和众数。
怎样用SPSS软件计算一组统计数据平均数、中位数、众数、方差、偏度和峰度等?谢谢!
具体步骤:数据输入——分析——描述统计——频率;然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等.还需要画图,可以继续按提示进行.然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果.ok!
如何使用spss20.0计算变量的算术平均数、中位数、众数、几何平均数、调和平均数
具体步骤:
数据输入——分析——描述统计——频率;
然后导入变量,选择统计量按钮中你需要计算变量的均值、中位数、众数等。
还需要画图,可以继续按提示进行。
然后点击确定,会在新的窗口打开算得的结果。
ok!追问嗯,谢谢你。那么几何平均数、调和平均数怎么求啊?
如何用spss分组计算众数、中位数
利用“描述性统计量”计算即可。本回答被提问者采纳
在SPSS 22 中,如何用有关公式计算平均值、中数、众数、方差、标准差和变异系数。注意:是用公式计算。
同觉得,spss的意义不就是软件自动能给出各统计量么?如果都手动输入公式算出来,干嘛不用excel来算?
而且,中位数和众数要排序过后才能看出来吧,好像也不能用公式来计算。
你们这个作业习题出得有问题
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