1、《幸福拍手歌》如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福大家都来拍拍手，看那大家都一起拍拍手××.(跺跺脚，拍拍肩，笑一笑要笑出声哈哈）2、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见    （摇头），爸爸...

你拍一,我拍一,一只公鸡喔喔啼。 你拍二,我拍二,二只小兔练画画。 你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。 你拍四,我拍四,四只小狗写大字。 你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。 你拍六,我拍六,六只小猴来演奏。 你拍七,我拍七,七条小鱼做游戏。 你拍八,我拍八,八头小牛吹喇叭。 你拍九,我拍九,九只...

小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈,多么懂事呀,你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛苦,你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组讨论并说出自己的想法。 小结:小乌鸦捉来虫子,一口一口喂妈妈,乌鸦妈妈吃着虫子,露出了幸福的笑容,妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。 三:分...

第一、第二乐句句尾都空出两拍,让演唱者表演动作,第三、四乐句密切相连,最后也空出两拍作动作,所以这首歌曲非常适合律动表演,歌曲情绪热烈欢快,富于感染力,连续的八分附点音符使歌曲更具舞蹈性。 活动目标 1、感受和掌握附点八分音符的节奏,并用富有感情(高兴、快乐)的演唱《幸福拍手歌》。 2、根据已有经验创...

(师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》)。 4. “鼻孔切勿挖”师要重点讲解,让幼儿理解意思。 5. 耳朵.眼睛.牙齿.鼻孔相关内容学习完之后,全班律动《拍手拍手叉叉腰》。 6. 幼儿根据贴图将儿歌内容说一说,教师可教读几遍,教师鼓励幼儿创编动作。 7. 全班进行儿歌表演。 三. 你一句,我一句。

一、幼儿随着音乐做“蝴蝶飞”的律动,鼓励幼儿根据音乐想象,将动作做的优美、舒展。 师:“小朋友们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧!看看谁的动作最好看!” 二、跟随教师学唱歌曲《幸福拍手歌》 1.倾听教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的性质。 师:“小朋友们听一听,这首歌曲给你一个什么样的感觉?” 2.教师再...

那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。 2.听---(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲,我们一起看着图谱用身体动作打出来。(个人完整用身体动作打一遍)提示听清楚前奏和间奏。 除了用上面出示的身体动作,还可以用什么身体动作?(试着用想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。 今天老师...

那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。 2、听———(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲,我们一起看着图谱用身体动作打出来。(个人完整用身体动作打一遍)提示幼儿听清楚前奏和间奏。 除了用上面出示的身体动作,还可以用什么身体动作?(试着用幼儿想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。

那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。 2、听———(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲,我们一起看着图谱用身体动作打出来。(个人完整用身体动作打一遍)提示听清楚前奏和间奏。 除了用上面出示的身体动作,还可以用什么身体动作?(试着用想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。 今天...

(音乐:如果感到幸福你就拍拍手) 幼儿园中班健康教案 篇4 活动目的: 1、让幼儿有基本的安全意识,不做危险事。 2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。 3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 课本、图片。 活动步骤: 1、教师出示图片,提问。 (1)图中有小朋友在...