2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。例句：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！修改：多美的是可以要的。3、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。例句：明天，全体二年级同学去看电影。改为：明天，二年级全体同学去...

病句修改：扁鹊几天前就跑到秦国去了。病句类型：成分残缺，缺主语。修改符号修改如下：成分残缺 一、成分残缺 1、缺主语。例：关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现）2、缺谓语。例：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好...

5.按要求完成句子练习(6分)(1)用修改符号修改病句(2分)只要我们按下手电筒：（1）把保护改成保卫（2）只要

2.改反问句。 森林就是一个水库。3.修改病句。（用修改符号在原句上改）（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分 （ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。

1、言行不一致是一种极坏的作风。2、言行不一致的人是一种极坏的。病句中主语是人，宾语是作风，“人是作风”属于主宾不搭，去掉宾语“作风”或去掉主语“的人”。

这题我做过 这件事深深刺痛了我幼小的心 大约过了一个星期的时间，他盼望的信终于到了 望采纳 谢谢

修改病句: 1、两个新旧社会的变化真大啊! 2、我估计他这道题一定做错了。 3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。 4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 6、上星期去植树了。 7、今天,全体三年级一班同学看电影。 8、我班功课最好、成绩最优秀的是...

8、用修改符号修改病句。(1)小明非常爱护时间。小明非常珍惜时间。(2)我几乎做完了全部作业。我做完了全部作业。(3)这是在说话妈妈。这是妈妈在说话。(4)在老师的教育下,明白了学习的意义。在老师的教育下,我明白了学习的意义。(5)他握住了孩子紧紧的手。他紧紧握住了孩子的手。八、根据课文内容填空。1、红...

这是说话人在后，去掉冒号，改为 "你没说，爸爸可说过。″这话一出口，我就脸红了。

(改为不带问号的句子)这是刺猬。(3)爸爸累得满头大汗(补充句子)。(4)喂!让开,让我过去!(改为礼貌用语)不好意思,借光。7、用修改符号修改病句。(1)会场上响起了热烈的掌声。(2)听完这节课,我们懂得了许多道理。一、积累与阅读。1、根据课文内容填空。略2、阅读课文片段,按要求答题。英子犹豫了一会儿,...