比如幼儿园大班时教授些汉字,做些简单的算术。 同时一年级也要和幼儿园相衔接,增加语文课的占比,兼顾美术、音乐和体育等课程,一年级采用游戏化、故事化的方式激发孩子的学习兴趣和动机,使得孩子均衡发展。 由此可见,合适的幼小衔接不是超前学,也不是完全不学,而是采用适当的方法学。可以重点培养: 1、阅读能力 陈鹤...

这个需要孩子跟家长的意志力非常非常的坚强。幼儿园现在一般都不允许超纲教学，特别是上公办幼儿园的话，家长都会很焦虑。我家孩子大班时有的孩子直接去上幼小衔接了，有的报了暑假班，就怕孩子适应不了，但这样不一定好。不会背很多古诗就觉得孩子输在了起跑线上。认为这家幼儿园不行。要给孩子转园，...

孩子上一年级的家长张文杰也认为及早培养孩子好的生活习惯有助于孩子尽早适应小学生活，“上幼儿园大班时，园里就缩短孩子的午睡时间，让他们背小书包，还给每个孩子发一个记事本。这样除了改变孩子的生理习惯，还有助于培养孩子自理能力和善于倾听的能力。孩子自理能力强了，现在书包里七八本书、四五本作业...

幼小衔接语文5大项 1、识字600+ 幼儿园孩子有的识字比较晚,大班开始,如果时间充足,可以先买激发孩子兴趣为主的书,目的是产生阅读兴趣。 育儿阅读顺序是先启蒙→识字→自主阅读→表达→亲子共读(扩大识字量)。 精准突击:快速积累学前600字,建议入《学前600字》《四五快读》《摩比爱识字》三选一就可以。 2、拼音...

1、 幼儿园老师不背锅 从老师歧视链来看，幼儿园老师长期在歧视链的底端。很多人都认为幼儿园老师就是看孩子的阿姨，每天带着孩子们玩，看着孩子吃饭、睡觉、上厕所，只要不出安全事故就行。至于教给孩子学知识，唱两首歌就不错了。这样的观点，让幼儿园老师特别委屈，我们不是像小学老师那样教学才叫...

幼小衔接素质能力课程：包括音乐律动、专注力训练、科学探索、创意美术等课程，旨在培养孩子的综合素质能力。另外，幼小衔接还可能包括其他的课程，如英语课程、体育课程等，具体课程内容根据不同的幼儿园或小学的安排可能会有所不同。总的来说，幼小衔接的必要性取决于孩子的具体情况和家长的期望。如果家长...

升一年级好了，这个阶段的书本知识不是很难，而且你也说了，孩子是中上游水平，也不算差，这个年纪的孩子没必要要求过高。对孩子思想的影响取决于家长的教育以及学校教育，这个没法给出具体答案。如果你要给孩子再读一个大班，孩子会怎么想，会不会感到自己比别人差，家长需要慎重考虑。

所以，幼儿园大班拼音启蒙，小学一年级要把拼音学扎实。拼音怎么学？3步法轻松学好拼音 第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节 这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。此外，可以借助图像或儿歌记忆。一年级语文课本中...

幼儿园时期孩子的潜能真的还很难看出 单一以成绩来定向他的未来是很错误的 建议观察您孩子是否有自己的主见 有较强的学习能力和语言表达能力 是否活泼开朗 是否能与同龄人很好的相处并具有一定的领导能力 如果您的孩子在这几方面都很出色优异 那我建议还是读学前班比较好 当然孩子自己的意愿也是很...