童子的牛在哪儿呢？牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了。因为牧童的安然静止睡眠，使牛儿得以自由自在地吃草，悠然地动着。画面因牛的活动，又活动起来。这样一静一动，和谐自然。这里把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息。

此诗描写夏日江南田野水边的景色:刚下过一阵雨,暖日和风,溪水盈盈;河岸上,草绿花红,柳荫浓密;渲染出明媚、和暖的氛围;同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面,营造了生机无限的意境。全诗远景写意,着色粗放淋漓;近景写人,工笔勾勒,细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。 此诗语言浅显易懂。首句写得平易,“晴明风...

或以泛指思想、艺术所达到的境地、意境。如云:思想境界很高。又如:诗中的境界很美。 第一个境界是有感而发,有了感觉而写文章第二个境界是命题而作,就是给了你命题,你能写出文章来第三个境界就是让你写任何东西都有感觉,都能写出较好的文章。 清末民初国学大师王国维在其著作《人间词话》里谈到:“古之成大...

“草满花堤水满溪”，承句详细写景，花草满堤，小溪河槽涨满春水。“童子柳阴眠正着”，转句不再写风景，而是写看到的人。可是这个牧童却是在柳树下睡着了。“一牛吃过柳阴西”，第四句则更加通俗，牧童睡着了，牛吃草走开了。这个动态和牧童酣睡的静态是连贯的，因而这幅画面又是时静时动，虽然...

所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 ②...

《桑茶坑道中》是宋代诗人杨万里的诗作。此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈；河岸上，草绿花红，柳荫浓密；渲染出明媚、和暖的氛围；同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。全诗远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着...

动”。此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈；河岸上，草绿花红，柳荫浓密；渲染出明媚、和暖的氛围；同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。全诗远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。

这好比牛吃草,先是一口一口吞下,休息时,再倒回嘴里,细细咀嚼。这种回嚼消化草料、吸收营养的方法,对读书是有启示的。 读书和观景一样,有距离一说,聪明人常站在书外读书,且选取恰当角度。苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,就揭示了读书同认识事物规律一样,需跳出局限,走出狭窄的心境去“一览众山小...