《五猖会》表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀的思想主题。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“万般皆下品，惟有读书高...

五猖会主题：作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀的思想主题。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要...

五猖会表现了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”...

1、《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。2、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦...

《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受...

5、《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。6、然而，接着转写父亲要求"我"背书，"我"失望、郁闷之极，最后终于背书成功，...

《五猖会》中心思想总结：批判旧时强制教育对儿童天性的摧残。《五猖会》是鲁迅创作的一篇回忆性散文。文章的中心思想是作者通过讲述儿时看五猖会前的急切、激动之情，被父亲要求背诵《鉴略》所扫了兴致，使作者没有感到高兴，反而只留下一种沉重的记忆，表达了作者对封建教育扼杀儿童天性、摧残童心的谴责。《...

至于题为《五猖会》，所记述的却都是五猖会之前的事情，并没有正面写到五猖会的盛况，这种剪裁体现了作者独到的艺术匠心，有助于主题思想的表达。鲁迅去看五猖会的心情，早被“背书＂的事冲得荡然无存，开船以后的一切活动于他全然无味了。在这种情形下，如果再去津津乐道“水路中的风景，盒子里的点心...

《五猖会》是鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，以不同的方式展示了对封建强权教育对孩子天性的扼杀的思想主题。文章以童年看赛会为开篇，接着描述了《陶庵梦忆》里的热闹赛会和自己见过的比较隆盛的赛会，为写五猖会做铺垫。然而，接下来转写了父亲要求背书的经历，表达了作者对封建强权教育的强烈谴责...

五猖会是鲁迅先生的一篇散文，讲了中国封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。1、五猖会主要讲述了作者鲁迅先生童年时期对观看迎神赛会的强烈兴趣和期待，以及被父亲强迫背诵鉴略的痛苦和无奈。文章通过对比自己想看赛会和被迫背诵鉴略时的心理和行动，表达了作者对封建教育的批判和对家长的不满。2、文章...