课程设计的基本任务有：(1)目标设计。在目标的选定上应确立综合发展的要求，自觉坚持教学目标多元化、具体化。(2)起点设计。任何一种教学设计的基本前提都是为了学习者的学习，因此，对学习者进行分析在课程设计中非常重要。学习者分析通常包含两方面内容：学习者当前的状态（知识、技能和态度）和学习者的...

1）立足于培训目标，满足企业以及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。2）培训课程开发应符合成人培训的认知规律。3）应用系统方法和思想进行培训课程设计。（2）培训课程设计的主要任务。1）前期的组织准备工作。2）信息和资料的收集。3）课程模块设计。4）课程的演练与试验。5）...

8．执行者——理解培训课程设计思想的主持人与教员。9．时间——短、平、快，要求充分利用。10．空间——可超越教室的空间概念。

课程设计的主要目标是要解决“会”的问题；③思维培训——思维变革，其主要任务是使参训者固有的思维定式得以创新，课程设计的主要目的是要解决“创”的问题；④观念培训——观念转变，其主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变；⑤心理培训——潜能开发，其主要任务是开发参训者的潜能。

1、确保教学质量：课程设计时，根据学科特点、学生特点、教学目标等因素，科学制定教学计划和教学方案。这可以确保教学内容和教学方法的合理性和科学性，从而提高教学质量，促进学习效果。2、方便教师管理：在课程设计中整理教学活动，帮助教师建立教学方案、设计课程，方便教师组织、讲授、评价教学过程。3、增加...

⑨课程空间。主要指教室，以及其他可以利用的场所。⑩培训教师。根据培训课程的目标和内容要求而定，是培训课程的执行者。学员。学员是培训课程的主体，他们不但是课程的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。培训课程设计的原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。②培训课程设计的基本...

该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题，巩固和加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力，基本掌握单片机应用电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力，加深对单片机软硬知识的理解，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。单片机课程设计要以C51的...

课程设计：是一个实践教学环节，是学生在学习完课程后，综合运用所学的知识，设计实践，一般由教师、指导、学生设计。教学计划是课程计划，课程计划是教学计划的别称。培养目标：指各级学校和各学术阶段应达到的具体目标。它是根据国家教育目标、学校性质和任务对培养对象的特殊要求。它是整体教育目标的具体化...

五、合理安排教学时间和学习任务 在课程设计中，需要合理安排教学时间和学习任务。教学时间应该充分利用，合理分配各个教学环节的时间，确保教学进度的顺利进行。学习任务应该有一定的难度，能够激发学生的思维和创造力。六、设计有效的教学评价方式 教学评价是课程设计中的重要环节。教师应该设计有效的教学评价...

课程设计包括哪几部分内容 课程标准 课程标准规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施和建议附录这五部分组成，且课程目标，即课程本身要实现的具体目标和意图，是课程计划的核心。教材 教材是教学的材料。教材一...