启发式教学是一种教学指导思想和教学原则，旨在培养学生的思维能力和解决问题的能力。它强调教师在教学中应引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和积极性。一、启发式教学的目的是培养学生的思维能力。通过启发式教学，教师可以设计问题，引导学生深入理解教材，培养学生的阅读能力和写作能力。二、为了更好地...

1. 启发式教学方法是一种教学策略，教师在这种方法下会根据学生的认知发展和教材内容逻辑，逐步提出问题并引导学生解决问题，从而促进学生主动、积极、自觉地掌握知识。这种方法强调由浅入深、由易到难的过程。2. "启发"在教学中意味着激发学生进行思考，让学生自行探索问题的答案和解决途径。3. 采用启发...

1、启发式教学方法，指教师在教学工作中依据教材的内在联系和学生的认识规律，由浅入深，由近及远，由表及里，由易到难的逐步提出问题，解决问题，引导学生主动，积极，自觉的掌握知识的教学方法。启发，是启发学生思考，让学生能够自己思考问题的答案及解决问题的方法。2、这种教学方法，强调教师是主导，...

启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联...

鼓励学生动手，培养解决问题的能力。 启发式教学的实质在于“引”，在于“导”，注重培养学生的精神、动手能力和解决问题的能力。教育中要充分发挥教师的引导作用，巧导善引，相机点拨，有效促进学生学会自己解决问题。3.启发学生思考，发展其思维能力。 启发式教育另一个要求就是尝试不同的启发技巧...

在教学中贯彻和运用启发式教学原则的方法有三种：1、调动学生学习的主动性。教师要善于质疑，提出富有启发性的问题，或指明所学知识的价值，以激发学生对知识本身的兴趣，并进一步陪眼学生对真知的探索和追求；对学生进行学习目的教育，强调学生的学习责任，培养学生自觉积极的学习态度。2、启发学生积极思考，...

启发式教学方法包括以下几种：1、目标启发式。教师需要明确培养目标，熟悉课程性质、任务、内容和要求，以便在教学中引导学生主动学习。2、激疑吸引式。教师通过引导学生提出问题和质疑，激发学生的兴趣和思考，提高学习效果。3、提问启发式。教师通过提问，促使学生积极思考，达到深入理解和应用知识的目的。4...

缺点：思维被带领和诱发，学习缺乏主动性。启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。启发是学生以老师为中心展开活动。引导是以学生为中心展开活动，老师只提供研究话题，让学生发现问题，...

3.重视过程。教师的提问应该指向思考过程而不是答案,让学生受到思维过程上的启发。4.真实经历的启发。通过给学生讲故事，教育学生做人。5.建立平等的师生关系，更利于启发式教学的实现。教师应当在学生积极的思维状态下，产生强烈的求知欲时进行诱导启发，才能引导学生积极主动，真正做到启发式教学。

启发式教学法的具体方法如下：一、目标启发式 1、教师要明确培养目标，要明确本专业课的性质、任务、基本内容和要求；还要明确教学过程中各个单元课程和各个教学环节。2、以及每堂课的要求，指出重点、难点、疑点、关键和要求掌握的程度等。只有这样，才能打开知识的大门，激发学生的主动性和积极性。二、激...