可以从里面数到外面(也就是先数小的,再数大的),也可以从外面数到里面(也就是先数最大的,再数小的),不论哪一种数法,最好让孩子每数出一个形状就用笔标记出来,标记的方式可以是描出该图形的边框,也可以在图形内画不同的线条来标记,也可以用数字来标记。

方法一：可以从上往下数；方法二：可以从前往后数，或者从左往右数，从右往左数；方法三：先数看得见的，再数看不见的。运用这些方法，数的时候就不会漏掉了。立体图形的特点介绍：立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动...

1.数字的认识和书写：小学一年级的学生需要掌握0-9这10个数字的认识和书写，包括数字的形状、大小和顺序。这是学习其他数学知识的基础。2.数的认识和比较：学生需要学会认识和比较不同数量的物品，如通过观察和计数来比较两个物品的数量。3.加法和减法的初步认识：学生需要了解加法和减法的概念，并能够...

1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形.2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征.3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力.4、使学生感受数学与实际生活的联系.5、在愉悦的氛围中激发学生...

(一)摸一摸,初步感知“平面”。 1.明确活动要求。 师:下面,请同学们从篮子里拿一个自己喜欢的立体图形,摸一摸它的面,感受一下这些面是怎么样的。 2.学生在小组里开展摸一摸的活动。 3.交流、汇报。 师:谁来说说你摸的是哪个立体图形,它的面摸起来是怎样的? 学生可能会说:我摸的是长方体,它的每个面...

·认识平行四边形 教案认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方形、正方形有了更深一步的了解。而作为平面图形家族一员的平行四边形却是第一次...·...

图形的拼组整理与复习 一年级下册数学教案认识图形二(三) 教学内容: 教科书第x页例x相关内容。 教学目标: 1、通过学习活动,使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形...

4个长方体能拼成一个大的长方体。西师大小学一年级下册数学第一单元知识点：100以内数的认识 1、能读写100以内的数，掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。2、认识元、角、分...

（1）平行四边形具有不稳定性 （2）平行四边形对边平行且相等 （3）平行四边形对角相等·4、认识平行四边形 教案\x0d认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作,直观地认识平行四边形.〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识,本册又...

02 注重计算，夯实基础 - 复习口算，如20以内的退位减法，整十数加一位数等。- 掌握笔算方法，如两位数加、减两位数，重点是进位和不进位、退位和不退位的区别。03 认识平面图形，识别应用 - 能识别长方形、正方形、三角形和圆，解决综合性题目。04 活用“元角分”，学会购物 - 理解人民币及其单位...