法律分析：1、身体形态2、身体机能3、身体素质。法律依据：《国家学生体质健康标准》 第三条 本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的...

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国家学生体质健康标准从以下方面评定学生的体质健康水平：1、身体形态，身体形态指身体的外部形状和特征，主要包括体形、身体姿势、营养状况及身体成分等方面，反映了人体的生长发育水平。2、身体机能，身体机能是指人的整体及其组成的各器官，系统所表现的生命活动。身体机能得到发展，可以使呼吸肌的力量增强，...

“体质”所包含的内容，或者说，当需要评价一个人的体质水平时，应从以下几个方面综合起来考虑：1、身体的发育水平，包括体格、体型、营养状况和身体成分等方面；2、身体的功能水平，包括机体的新陈代谢和各器官、系统的功能等；3、身体的素质及运动能力水乎，包括速度、力量、耐力、灵敏性、协调性，还...

该评定从身体形态，身体机能及身体素质等方面。1、身体形态：包括身高、体重等指标，反映学生的生长发育状况。2、身体机能：包括肺活量、心率等指标，反映学生的生理功能水平。3、身体素质：包括力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性等指标，反映学生的运动能力表现。

身体形态、身体机能等。经查阅《国家学生体质健康标准》，本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。体质健康包括四大方面。力量，速度，耐力，柔韧与灵敏。

身体形态、身体机能和身体素质。体测从身体形态、身体机能和身体素质三个方面综合评定学生的体质健康水平，其中，身体形态主要包括身高、体重、胸围差、腹围臀围等指标。身体机能主要包括肺活量、台阶试验、坐位体前屈等指标。身体素质主要包括50米跑、立定跳远、仰卧起坐等指标。

身体机能、身体形态、身体素质。体质水平通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映，是指个体健康的身体机能、身体形态、身体素质。

体质研究的内容包括：体格、体能、生理机能、适应能力和心理状态等 1、 体格：体格是指人体形态、结构的发展水平。它包涵身体形态、身体姿势和生长发育三个方面。2、 体能：体能是指人体各器官系统的功能在肌肉活动中所表现出来的能力。它包括身体素质（如力量、速度、耐力、灵敏、平衡、协调等）和机体...

体质的综合评价指标包括以下几个方面： （1）身体形态发育水平：即体格、体型、姿势、营养状况及身体组成成分等。 （2）生理生化功能水平：即机体的新陈代谢功能及各系统、器官的工作效能。 （3）身体素质和运动能力水平：即身体在运动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质及走、跑...

世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义是"健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质较好"。健康的十条标准水平:1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张疲劳。2、善于休息，睡眠良好。3、处事乐观、态度积极，乐于承担...