之所以不能单独求出a和b的范围，是因为a和b是有数值上的联系的，而求出来的范围将这种联系斩断了，比如，a=2时，根据两个不等式求出来的b的范围分别是[0,1]和[0,2]，显然，b的范围只能取小的[0,1]，也就是说，分别求出a，b范围得到的是单独的a和b的最大取值范围，将原始条件中的a与b...

伯努利方程实验是概率论中最早研究的模型之一，也是得到最多研究的模型之一，在理论上具有重要意义，并且有着广泛的实际应用。在实验中，需要给出事件出现的概率，并重复进行的伯努利试验，至多出现两个可能结果之一，且各次试验相互。伯努利分布和二项分布是伯努利试验中常见的概率分布。有需要了解的人，经常想寻找一家合格又靠谱的厂家，在这我推荐上海同广科教仪器有限公司成立于2002年，是国内知名从事教学仪器研发、生产、销售和技术服务的高新技术企业，是一家国内知名的大型高等教育教学仪器和中国职业教育实训设备研发制造...

因为x，y不是相对的，在题目中所给的区域边界上x，y是相关的。计算范围，在边界会出现问题。边界区域有-1=x+y，x+y=1和1=x-y，x-y=3. 可以看出x，y有函数关系，因此不能分别计算范围。

图中红色框中的区域代表分别求出a,b的区间后由a,b的区间组成的不等式在坐标系中表示的区域。对比第一张图，区域明显扩大了，自然按照这种办法得到的答案比正确答案的范围要大。PS:方程组的解法却能用这种解法，因为每一个方程代表的只是一个点的坐标，而不是一块区域，算出来不会扩大区域。对于这种...

因为有a+b,a-b的范围，a与b是相互关联的。在a取得最值时，存在关联性，b不一定能取得最值，因此不能先求出a，b 而要采取整体代入的思想。

不能单独求出a、b的范围再简单相加，这是错的。因为a+3b是a、b相互影响的，只能由a、b同时存在的关系式中求出a+3b的范围。有2种方法：1，图解法。列出a-b坐标，把2个已知不等式的区域画出来，再用a+3b=m在画出来的2个直线围成的范围内移动，则移动的范围就是a+3b的范围。2，配凑法。

因为从-1<a+b<3且2<a-b<4推导到a的范围（推导到b的范围也一样）的过程不是个等价的过程。所以那样做相当于条件改变了。例如从-1<a+b<3且2<a-b<4推导到a的范围是两不等式相加，得到1＜2a＜7，所以0.5＜a＜3.5。从-1<a+b<3且2<a-b<4推导到b的范围是，先第二式乘-1得到-4...

按照这样做貌似每步都合情合理，但求出来的结果往往不精确，就是说所求出的值域范围大了。我简单说一下吧，题目所给出的a和b，不是孤立给出的，他们是互相关联的(认真考虑这句话)，所给出的取值范围是a-b也a+b的范围。互相关联也就是互相牵制，就意味着当其中一个取得最大或最小值的时候，在...

不等式表示了一个范围。在解不等式时不能只单独求解未知数的值，不等式表示了一个范围，不仅仅是一个具体的数值，不等式中的未知数有很多的取值，解不等式的过程是确定一个范围，使不等式成立的取值都在这个范围内。

一般不会,因为我们在证基本不等式的时候,不等式中的量都可以是变量,和函数中的变量一样的.但要注意题中的具体条件的,比如要求是正的变量或能不能取到等号.

不等式就是用大于,小于,大于等于,小于等于连接而成的数学式子。不等式取值范围口诀为同大取大,同小取小。大大小小没有解,大小小大取中间。同大取大,同小取小。大大小小没有解,大小小大取中间。求取值范围时，可以用区间来表示，也可以用集合来表示，基本上在做填空题时，都是要求用区间或者集合来...