最大的差别是顺序，把旧教材中较系统的知识体系打破，拆的支离破碎，讲哪都水过地皮湿。效果不好。要敢于打破教材顺序讲，安排好的话，很省时间，省去重复时间。另外一些名词，反应方程式都有变化，一定要仔细看课本啊1

新版教材封面对比旧版教材更多的采用了化学的元素信息，使得封面更加的贴切化学内容，设计颜色更加的绚丽，能够抓住学生的眼球，让新时代下的学生先存在一个感官的触动。（1）旧版教材第一章直接学习化学计量等纯理论知识，逻辑思维强度大，理解难度较高，刚上高一的学生适应起来难度大，改版后，穿插进元素...

一、新教材中知识的呈现方式既注意了“学科与社会”相融合，又关注“学科知识体系”的逻辑关系。一是注重从学生生活经验和社会发展的素材出发，既使学生产生对自然、社会的亲近感，拉近学生生活与学科之间的距离，又着眼于学生对科学概念、观点的理解，形成学生最基本的化学视角，体现“从生活走进化学，从化...

这一方面可以提高学生的科学兴趣,使学生感到化学就在自己的身边,身边无处不化学;另一方面也可使学生在知道和理解化学知识的基础上,能够清楚所学的知识能力用于做什么和怎么做;同时对化学的本质和价值有一个正确的认识。因此,通过化学实验来解释和解决日常生活和社会实际问题,对于拓展化学实验的功能,培养和提高学生的科学...

一、教师的观念应化学教学向化学教育转化 高中化学新教材学科难度明显下降，知识面和新科技的介绍有大幅度的增加，课时大幅下降、与此同时新大纲所赋予化学教学的任务明确指出:化学教学的第一任务，就是要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民、为此承担化学新课程改革的具体实施者――...

人教版的知识点比新课标的多，但理论比较强，对动手实践强调的不是很明显，而新课标则着重于培养学生的综合能力，虽然书上的知识点不是很多但老师在讲课是应该将人教版的一些内容加入的，因为考试要考的！虽然新课标的知识点少但它对学生综合素质的培养是可以受用一生的，这一点到了大学就有感触了。

必修1主要为物质的量、实验基础、氧化还原反应、离子反应、物质分类、金属及其化合物、非金属及其化合物，必修2主要是物质结构和周期律、化学反应与能量、有机基础、资源的利用等基础知识。必修面向所有学生，较为基础，元素化合物知识集中在必修1中的两章，不像老教材那么系统，重点是通过必要的反应理解...

化学 新旧教材必修一对比:(1)旧版教材第一章直接学习化学计量等纯理论知识，逻辑思维强度大，理解难度较高，刚上高一的学生适应起来难度大，改版后，穿插进元素化合物的学习，位于钠和铝的学习之后，更加实用，有了元素化合物的铺垫及应用，更好理解。(2)物质结构和元素周期律的位置提前，引导学生从...

A版：人教A版高中教材主要涵盖了普通高中所有学科的教学内容，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。它注重基础知识的讲解，强调学科的系统性和完整性。B版：人教B版高中教材则更加注重素质教育，强调培养学生的创新思维和实践能力。它在内容上更加灵活多样，加入了一些新的学科和...

一、人教版（人民教育出版社）化学教材 人教版化学教材是高中使用最广泛的版本之一。这套教材注重基础知识的讲解，内容详细且易于理解。其包括必修一、必修二、化学反应原理、物质结构与性质等几本重要书籍。二、苏教版（江苏教育出版社）化学教材 苏教版化学教材在内容上较为丰富，除了基础知识的讲解外，...