1.以“看”为媒:多模态视角下基于ARCS模式的高中英语微课设计与运用2.“岗位群实战化协同式”:基于实训酒店的中职烹饪模块化课程开发与实施3.“微专题作业包”:减负背景下语文新高考复习教学策略研究4.德技并修:中高职一体化背景下建筑装饰专业以“课程思政”促“职业素养”提升的实施策略研究 5.“破...

科技成果鉴定的目的主要包括以下几点：1. 评估科技成果的技术水平、创新性、实用性和可行性，以确定科技成果在技术上的水平。2. 评估科技成果的市场需求、市场规模、市场竞争和市场前景，以确定科技成果在市场上的表现。3. 为科技成果的推广、应用和转化提供科学依据，从而推动科技成果的进步、推广和转化。4. 通过市场竞争、学术上的百家争鸣等方式，鼓励科技成果得到评价和认可，从而推动科技成果的进步、推广和转化。总之，科技成果鉴定的目的是为了全面、客观地评估科技成果的技术水平和市场前景，以此为科技成果的推广、应用和转化提供科学依据…科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的方法之一，它可以鼓励科技成果通过市场竞争，以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可，从而推动科技成果的进步、推广和转化。想了解更多相关信息，可以咨询中科合创（北京）科技成果评价中心，谢谢！

新课标背景下小学数学创新教学模式研究 新课程背景下高中信息技术微课资源开发 新课程理念下初中数学单元整体设计的教学实践研究 新课程理念下小学课程整合的实践研究 新课程理念下小学数学教学中提高高年级学生计算能力的研究 新时代“立德树人”背景下浙江省普通高校体育课程思政协同创新研究 新时代背景下的农村...

微课当然不属于研究的课题，课题研究应该是以先立一个项，然后通过立项的题目进行课题研究。而制作微课只是属于课件的制作。

首先，挖掘课程思政元素，凸显课程育人价值。一是对课程教材进行“二次开发”，提炼思政知识点并做成微课。以高职职场英语课程为例，教材内容分求职准备、入职之初、商务交际、公关活动、产品推广、客户服务等11个单元，每个单元分为任务、俚语和文化三个模块。其中，“任务”模块中以项目化的方式展开各个任务...

《成长的不仅仅是身体》,录一段微课题目自选 3.主题研讨:从本学科教师实际需求和问题出发,设计教师感兴趣的的话题或者亟待解决的教育教学问题。 怎样让课堂教学与学生生活更贴近? 如何开展集体备课? 如何利用多媒体进行教学? 如何在教学中渗透社会主义价值观的? 4.集体备课: 根据教学进度确定《少年有梦》、《认识自...