学校中群体的心理功能主要表现在：（1）归属功能。个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感；（2）认同功能。认同是指人们对其所喜欢和崇拜的对象的某些思想和行为的赞同和模仿。当学生喜欢自己的学校和所属的群体时，会因认同而与学校群体保持共同的看法和评价；（3）支持功能。

动物行为学研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 由于动物行为学对于动物学习和认知等方面的研究，以及与神经科学的相关性，它对心理学、教育学等学科产生一定的影响。吉安得尔是微循环与微血管研究系统、...

认同功能是指个体在群体中获得相应的人格和心理归属的作用。支持功能是指个体在群体中获得支持的功能。塑造功能是指个体在群体中可以得到塑造的功能。群体得心理功能就是指群体情境对个体心理与行为上的影响，群体的目标、规范、、风气等对个体心理活动都会产生重要影响。

认同感。群体中的成员对各种问题和发生的事件都保持共同的认识和评价，这就是群体的认同感。群体的支持作用。群体对人们的行为和工作有很大影响，这主要表现在群体的支持力量和群体的促进力量两个方面。当一个人表现出符合群体规范、符合群体所期待的行为时，群体及时给予赞许或鼓励，以支持他的所作所为，...

良好的校风具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。良好的校风是学校整体优化的一种表现形态。良好的校风的作用：在一所学校里，新的集体和教育观念通过心理感染、顺从得到认同，但这往...

学校群体对于学生的成长和教育具有重要的影响。利益群体：具有共同利益诉求的人们组成的群体，他们为了维护或追求自己的利益而展开集体行动。网络群体：随着互联网的普及和发展，网络上的社群也在不断增加。这些群体以网络为平台进行交流互动，共同分享信息、经验和观点。群体的种类多种多样，可以根据不同的社会...

群体心理是一种影响个体行为和认知的重要因素，主要体现在归属心理、认同心理和促进心理三个方面。首先，群体归属心理是个体主动归属于特定群体的情感表现。例如，大学生在社会上会强调自己所属的学校、系和班级，这种对群体的归属感源于群体凝聚力，凝聚力越强，归属感越强烈。家庭通常是最强烈的归属感来源...

其最高价值在于促进学校内人的发展。为了达成学校教育的以上功能，学校必须充分地利用各种因素，形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是...

一、群体的定义与功能评价标准 群体是人们通过某种社会关系联结起来，进行共同活动和感情交流的集体。群体既同社会和个人相区别，又介于社会和个人之间，并且是联结二者的中介。评价群体的标准主要体现在以下几个方面：1. 有一定数量的社会成员。群体成员之间至少有两个人，这是构成群体的主体基础。在较大的...

校园体育文化作为社会文化的形态之一,具有强烈的个性,它来源于社会大文化,以社会文化为其背景,滋生于社会而又不同于社会文化的一种特殊文化,因而它又具有自己的特殊功能。校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神,而校园精神是深层次的群体意识,又是群体的向心力与凝聚力,是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征...

5. 社交认同效应：社交认同效应是指个体为了获得社交认同而改变自己的行为和思想。比较常见的情况是，你本来不喜欢打游戏，但是觉得班上的同学都很喜欢打游戏，你又想通过某种方式融入他们，于是你也开始打游戏，以获得他们的认同。解决方法：要想避免社交认同效应的影响，就要保持自己的性和价值观。不...