(1)课件呈现“做一做”的两幅图,你还能拼出什么图形? (2)用准备好的三角形(附页提供)拼组出其他平面图形。 (3)将学生的拼组成果进行汇报、展示,并请拼摆方法得当的同学介绍方法。 2.出示练习一第4题 (1)自主拼组:请同学们观察思考,鼓励学生积极动手,进行拼图大比拼。 (2)展示、评价:看看谁拼出的图案...

小学一年级。图形可分为：（1)平面图形。（2)立体图形。1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形。2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。图形的拼组 1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以...

一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》 二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀 三、教学目标与策略选择: (一)、教学目标: 1、通过剪一剪,拼一拼,摆一摆的实际操作,加深对图形的感性认识,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。

10个正方形来拼是6个图形。那么2堆10个正方形（就是把2个图形放一起）就是10个吧。| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |每个格间里有5。那么如果把第1、2格，3、4格，5、6格放在一起。| 5 5 | 5 5 | 5 5 |现在每个格间里有5＋5＝10个正方体。现在有3个格间。就是3个图形。

而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教学目标: 1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2、培养学生初步发展...

第三单元 教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程，感知了立体图形和平面图形之间的关系。◆典型错题：原题：缺了（ ）块砖。 错解：缺了（ 11 ）块砖。缺了几块砖 ◆原因分析：原因1：从教师的角度讲，教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题，没有抓住题目...

【篇一】小学一年级数学《认识图形》知识点 一、图形分类：1. 平面图形：包括正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形。2. 立体图形：包括长方体、正方体、圆柱、球体。二、图形的拼组：1. 两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形或大三角形。2. 至少需要四个小正...

一年级数学重点知识简介：认识图形 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼 成一个平行四边形，也...

在生活中我们见过平行四边形、长方形、正方形、圆形、三角形、多边形、圆锥、长方体、正方体、球等图形的拼组。一、平面图形的拼组 （1）教学目标：通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征；通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系；能...

篇一认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 预习要求: 看课本第2、3页,与同学说一说自己看懂了什么。 教学目标: 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体...