42、略谈“问题解决”与小学数学教学 43、渗透数学思想方法 提高学生思维素质 44、引导学生参与教学过程 发挥学生的主体作用 45、培养学生的创新意识要处理好的几个关系 46、浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用 47、借助学具，提高数学课堂效率 48、对数学新课程理念下练习课教学的几点思考 48、...

第一章第三节论及“近年来国际小学数学课程改革的特点”，所归纳数点觉得完备而合乎我现有的认识，内化如下，一是强调数学的现实性；二是重视以学生为主体的活动；三是与信息技术的结合；四是重视教育过程的个性化与差别化；五是关注与其他学科的综合。p9日本的新数学学习纲要强调“学生在学习中的愉快感...

小学数学课程与教学论的研究对象主要包括以下方面：小学数学课程： 这包括研究小学数学课程的内容、目标、结构和组织，以及如何将数学知识和技能逐渐引入学生的学习过程中。研究课程的设计、标准、教材和教学资源也是课程研究的一部分。小学数学教学方法： 这方面的研究关注如何教授小学数学，包括各种教学策略、方...

事实、价值、技术问题。课程与教学论的研究的问题是事实问题、价值问题和技术问题。课程与教学论是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。

课程与教学论（Curriculum and Instructional Theory）是教育学领域中的一个重要分支，研究的是课程设计和教学方法的理论与实践。课程与教学论关注的核心问题包括：1. 课程设计：研究如何设计和组织课程，包括制定课程目标、选择适当的内容和教材、安排教学活动的结构和顺序等。课程设计要考虑学习者的需求和特点...

教师期望在小学生发展中的作用 试论小学生的合作学习 试论小学生的研究性学习 试论小学生综合性学习 试论活动课程的理论与实践 论活动课程评价的理论与实施 小学班级建设中学生干部选拔与培养 论优秀班风的建设 在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践 现代信息技术在小学课堂教学中的应用 小学生(语文,数学,自...

小学数学课程与教学论研究的对象包括以下几个方面：小学数学课程目标：这涉及对小学数学课程应该实现的目标和目的的理解和设定。小学数学课程内容：这涉及到对小学数学课程应该包含哪些内容，以及这些内容如何根据学生的年龄和认知能力进行组织和排序的研究。小学数学教学过程、方法与手段：这包括对有效的小学数学...

作为全国小学数学教学研究会的学术委员，他参与了多项重要项目的编写，如新世纪版小学数学国家课程标准实验教材，并担任多个国家级中小学数学骨干教师培训班的主讲教授。孔企平的研究项目包括《培养学生创新思维的有效教学策略研究》等，他的著作如《小学生如何学数学》、《小学数学教学方法和原理》、《新课程...

小学数学考编主要考察以下内容：一、数学基础知识 小学数学考编首先会考察数学的基础知识，包括数的认识、数的运算、代数初步、几何知识等。考生需要掌握基本的数学概念、计算法则和几何图形的性质。二、教育教学理论 教学理论也是小学数学考编的重要内容。这包括教育心理学、教学法、课程与教材分析等方面。考生...

课程意义：1、课程与教学是学校教育的基本工作，小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。2、课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。学习方法 1、掌握学科的基本结构。在概念、原理...