小蝌蚪找妈妈思维导图如下：注意：上面的导图的正确使用方法：引导孩子用做游戏的方式，去参与学习。家长还可以和孩子做亲子互动，我相信有了这个教具，你们肯定有更多的互动话题。把这些小图标，和宝宝一起用剪刀剪下来，并且放在应该放的地方，并让宝宝给讲出来。一个产品可以让孩子主动，你能想象这个产...

1、在纸上白纸上画一个文字框。2、在文字框里边写上“小蝌蚪找妈妈”。3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“小蝌蚪找妈妈”的相关内容。4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“小蝌蚪找妈妈”的思维导图就做好了。小蝌蚪找妈妈是人教社语文一年级下册第34课以及2017版...

借助思维导图理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，说一说小蝌蚪如何成长，讲述小蝌蚪找妈妈的故事并想象画面。思维拓展，想象自己是小青蛙，找到妈妈后的经历，遇到的伙伴，以及会说的话。思维导图在说话写话中发挥巨大作用，利用思维导图理清思路，进行说话和写话练习。对照思维导图，给家人讲述作为小蝌蚪...

然而，当我想到《小蝌蚪找妈妈》的故事，我意识到每个生命都有其生存的权利。我决定尊重它们，于是将所有的蝌蚪放回了水里，看着它们快乐地游走，我心中的喜悦超越了抓到它们的那一刻。这次的经历让我明白，有时候，收获快乐和满足并非必须占有，而在于参与和理解生命的自然过程。

我终于抓住小蝌蚪了！我欣喜若狂。我又乘胜追击，接连抓了好几只，放在塑料瓶中。看着它们在瓶中游来游去，我自豪极了。突然，我想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。小蝌蚪找不到妈妈该多着急呀，妈妈找不到小蝌蚪不是更着急吗？想到这，我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。看着它们在水中...

小蝌蚪找不到妈妈该多着急呀,妈妈找不到小蝌蚪不是更着急吗?想到这,我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。 看着它们在水中欢快地游走了,我比抓到它们时还要高兴! 3.【知识导图怎么画】 1、绘制过程绘制思维导图并不像你想象的那样复杂,正如成功并不像你想象的那样困难一样.工 具你只需准备好下面...

比如我们要了解小蝌蚪的妈妈，可以用到一个泡泡图，在中心画一个圆圈，写上小蝌蚪找妈妈，然后旁边画出几个圆圈，圆圈里可以写上小蝌蚪妈妈眼睛、腿、颜色、形状等各项特征，然后再把外面的这几个圆圈跟中间那个圆圈用线条连起来。这样一个简单的思维导图就完成了。总之，思维导图的关键不在于工具，而...

如:认识水,再水中放入各色插塑玩具,先让幼儿进行玩水游戏,通过在水中玩插塑,让幼儿知道水是无色的,再让幼儿用小竹篓盛水,用手抓水,从而知道水会流动,幼儿在玩水的过程中,掌握了水的性质.又如:故事“小蝌蚪找妈妈”,教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏,小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里,幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了...

… 看到这里，我把杯子里的水三口两口给喝光了，赶紧加入抓小蝌蚪的行列之中。 我看见了一只小蝌蚪不紧不慢地游了过来，嗯！谁叫你慢，我就先抓你。我把手伸向小蝌蚪猛地一抓：“哈哈！这下你可跑不了了。” 我轻轻打开攥着的手，啊！小蝌蚪神秘失踪了。 我没有灰心，继续守株待兔。这次，...

下面我将小学二年级数学的乘法口诀教学,语文的《小蝌蚪找妈妈》课文和美术《四格画》进行了大胆的课程整合设计与尝试,做成了思维导图。 我的思路是,先用语文《小蝌蚪找妈妈》来掌握字词及认识青蛙的身体生长变化,再用美术课《四格画》、了解青蛙的身体结构特点,以及小蝌蚪找妈妈的过程,用数学学习乘法知识,渗透青蛙...