中班区域活动目标内容如下：一、美工区 1、感受民间工艺的艺术美。（如：风筝）2、在学习折双正方形技能的的基础上折出不的物体。3、尝试用点、线、图形装饰自己喜欢的物品。4、学习画正面人，并能尝试表现人物的简单动态。二、益智区 1、能不受物体大小、形状、排列形式的影响，运用多种方法正确点数...

沙盘游戏能够人的心理疾病、促进人格成长和发展？似乎很“玄乎”。 事实上，这是一个很有趣问题，不仅学生在问，心理分析学人也在问，甚至出现在博士入学考试的试卷上。心理分析家和沙盘游戏治师们在实践和思索中感受着沙盘游戏的“魔力”，却很...

7、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。8、不大声喧哗跑动，不随便串组，行为文明有礼貌。9、及时结束游戏，迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。结构区目标：1、对结构活动感兴趣。2、了解结构材料的性质、大小、颜色、形状等。3、形成基本的一些空间方位概念...

5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。主题：我爱我家 (一)、科学区设计 名称：多功能转盘 目标：1、认识5以内的数。

二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下: (一)图书室和语言区 1、初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。。 2、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话。 (二)积木区 1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料 2、...

大班区域活动设置方案5 游戏目标: 1、幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。 2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动重点:幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。 活动难点: 通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动准备: 娃娃家:各种娃娃,让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。

一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。1、在活动前提出规则。有些活动规则具有一定的强制性，...

1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、喜欢参与游戏，体验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。...

五、各活动区域分目标 1、益智区：初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。体验与同伴共同游戏带来的快乐，初步掌握游戏材料的使用常规;了解物品的'颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄。2、建构区：认识建构材料——小型积木，根据它们的外形特征...

二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下: (一)图书室和语言区 1、初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。。 2、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话。 (二)积木区 1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料 2、...

活动目标：1、认识数字1-3，能进行点数。2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的...