【答案】：热爱儿童、尊重儿童、全面教育儿童、寓教于活动之中、教育要儿童化、多种教育形式相结合、因儿童而施教、争取家庭配合。

1. 尊重儿童的主体性：现代学前教育观强调尊重儿童的个性和主体性，认为每个儿童都是独特的个体，有自己的兴趣、需要和发展节奏。教育应以儿童为中心，充分调动儿童的积极性和主动性，让他们在活动中自我探索、自我发展。2. 注重全面发展：现代学前教育观强调对儿童全面、均衡的发展，包括身心健康、情感态度...

1：学前教育向低年龄延伸（含优生、胎教、婴幼儿教育）。2：在保育和教育相结合中，实施体、智、德、美全面发展教育，促进儿童身心和谐发展。3：注重儿童年龄特点与个性特征，因人施教，引导儿童个性健康发展。4：注重兴趣诱发、积极鼓励、启发引导；在生活中学习，在游戏中发展，教育者与儿童保持互助关系...

从本质上讲，学前儿童的学习就是做事，做适合他们自己需要的事、感兴趣的事、力所能及的事。做事的核心就是获得有益的经验，需要教师理解幼儿发展特点，理解幼儿兴趣需要，理解幼儿的学习过程，形成科学的儿童观，随时为幼儿提供学习的材料、时间和空间，注重保教结合，将教育灵活渗透到幼儿的日常活动中，...

我国的现代学前教育观应明确的观点有：(1)儿童是学前教育的主体。(2)因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育。儿童发展是一个多方面多层次的动态过程，学前教育要全面促进这一动态过程的方方面面的发展，而不可顾此失彼、重教轻育、重智轻德或忽略其中任何一方面的教育。当然，另...

一、树立正确的家教观 二、重视父母的作用 陈鹤琴十分重视家庭教育中父母的重要作用。他对父母提出了以下要求：1、父母要尊重儿童的人格；2、父母步调要一致；3、父母要给儿童以真正的爱。三、陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“整个教学法”。四、...

学前教育也称为终身教育观。1.以终身教育观看儿童教育2.树立新基础教育观3.明确幼儿教育质量观4.实施素质教育

教育取向的学前教育目的观的基本观点：个人本位论和社会本位论。个人本位论是把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。其特点是：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在；认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要...

1、对儿童的了解和认识是儿童教育的前提。从广义上来讲，儿童教育不仅包括机构化的教育(主要为幼儿园教育)，还包括其它非机构化的幼儿教育，比如，家庭教育等。而有人说：有什么样的儿童观就有什么样的儿童教育。这也为很多人所认同。因此，家长等幼儿教育者是否具有得当的儿童观就显得尤为重要。2、...

学前教育应是指入小学前的培育,学前教育价值观则是指家长对培育儿童的观点，例如目的是培养学童日後能记忆大量资料或是培养学童能灵活运用资料，培养创作力还是鼓励紧守规则。由於社会结构的复杂性，各种价值观都有它的应用价值。