1. 画图观察分析：将增加的部分拉直并重叠，形成一个长方形。这个长方形的面积是135平方米加上原来正方形边长的5米乘以5（因为正方形四边相等），即135 + 5×5 = 160平方米。2. 计算长方形的长：长方形的长是160平方米除以5米，等于32米。3. 计算增加后的边长：因为长方形的长是正方形边长的两...

3、左图：面积为85平方厘米，计算方法是10厘米×10厘米减去5厘米×3厘米，即100平方厘米 - 15平方厘米。周长为40厘米，计算方法是10厘米×4。右图：面积同样为85平方厘米，计算方法是10厘米×10厘米减去5厘米×3厘米，即100平方厘米 - 15平方厘米。周长为46厘米，计算方法是10厘米 + 10厘米 + 10...

画图观察分析：把增加的部分拉直、重叠部分拉伸得一长方形，面积是135＋5×5＝160 平方米，长是160÷5＝32米，增加后的边长是 32÷2＝16米，原来的边长是16－5＝11米，原来的正方形面积是 11×11＝121平方米。

问题一：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：他们一共有8个苹果。解释：这个问题是一个简单的加法问题。我们只需要将小明和小红的苹果数量相加，就可以得到他们一共有多少个苹果。5个苹果加3个苹果等于8个苹果。所以，小明和小红一共有8个苹果。问题二：小华买了2支铅笔和1...

你在纸上画上2条线段，一条长点代表火车，另一条短点代表山洞，如果火车从车头到车尾离开山洞，总共相当于火车头走了一个山洞外加上一个火车那样的长度，所以共走了 81+119=200（米），然后结果就出来了，需要的时间就是要走的长度除以速度 ，也就是 200/20=10（秒）。

三（1）班男生占全班人数的11分之9，女生占全班人数的几分之几？解：1-11分之9=11分之2 答：女生占全班人数的11分之2。王老师买了一张红色胶纸，做小旗用去这张纸的9分之2，做小红花用去这张纸的9分之3，一共用去这张纸的几分之几？还剩下这张纸的几分之几？解：9分之2+9分之3=...

解答：因往返车站数量相同，往返票的种类数量相同。起始站上车票的种类：8，依次为：7、6、5、4、3、2、1。合计：1+2+3+4+5+6+7+8=36种。票的总种类：2*36=72种。

小学数学应用题的解法 这一讲主要介绍利用加、减法解答的简单应用题。例1 小玲家养了46 只鸭子，24 只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只。小玲家养了多少只鹅?解：将已知条件表示为下图：表示为算式是：24+?=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。答：养鹅27 只。若例1 中鸡和...

小学三年级数学检测题第七单元应用题如下：一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？解答：8.30日11：00和9.1日的 17：00时差是30个小时。时差的算法如下：24-11=13 （小时）13...

1. 根据题意，我们有公式：（长+5）×宽 = 面积 + 60 和 长×（宽-5）= 面积 - 100。2. 我们可以通过简单的数算来解这个问题。首先，我们将第一个公式改写为：长×宽 + 5×宽 = 面积 + 60。3. 同样地，我们将第二个公式改写为：长×宽 - 5×长 = 面积 - 100。4. 现在，...