1. 道德以善恶为判断标准。道德标准也被称为“善恶标准”，它是用来衡量和评价人们行为是否正确、是否符合道德规范的准则或依据。在不同的社会或阶级中，符合该社会或阶级道德原则或规范的行为被视为善，反之则被视为恶。2. 道德是一种社会意识形态，它体现了人们共同生活的行为规范和准则。道德通过社会...

1、道德的评价标准是善与恶。2、道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。3、道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值...

依据是：已经完成的、个人的——行为。原则是：1、善；2、信。（没有第三个）伪道德的评价有——目的。伪道德的评价原则是对合理原则的歪曲，因而有更多的原则。参考资料：z.baidu.com/question/359759958.html

道德评价的标准是善与恶。道德评价依据一定社会或阶级的道德标准，对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。在伦理学史上，对于道德标准有多种不同的见解，例如孔子、董仲舒、朱熹等把“义”作为判断行为善恶的标准；苏格拉底...

（1）动机论：伦理评价只看行为动机的善恶。（2）效果论：伦理评价只看行为效果的好坏。动机与效果之间的关系——对立统一。依据医学伦理行为的动机和效果正确进行医学道德评价。医学道德评价，是人们对医务人员医学伦理品行的道德价值的判断，包括了认知评价、情感评价和意志评价。 主体：医学道德评价者。

教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一，方法有：自我评价法、学生评价法、社会评价法、加减评分法等。1、自我评价法：自己对自己的执教过程以及教师职业道德评价标准做一个剖析；2、学生评价法：学生对老师的感觉在教师任课过程中最直观感受的，所以学生也是最有条件对教师职业道德做出评价的；...

道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。行，即道德行为。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。因此，对学生进行道德评价的主要依据是道德行为。故表述错误。

1.自我评价法自我评价是指教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识、自我判断、自我评价。2.学生评价法教师职业道德评价中的学生评价是指教师和学生在教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一...

道德是以善恶作为评价方式。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。

【答案】：D 正确答案：D。考点：公民道德。道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动，使人们确立起基本的道德认知能力，具有扩散性和持久性的特点。对一种行为进行道德评价时要依据一定的道德原则和规范，关键看其是否符合社会道德规范...