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中班语言《祖国妈妈.你好》教案

发布网友 发布时间:2022-04-22 05:59

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热心网友 时间:2022-05-24 10:33

教学目标
情感与态度:尊敬国旗、国徽,热爱祖国,为自己是中国人而自豪。
行为与习惯:升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范,如肃立、脱帽、行礼等。
知识与技能:认识我国的国旗、国徽,能在实际生活中指认国旗、国徽。懂得国旗、国徽是国家的象征,能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。
过程与方法:通过探究学习,认识国旗、国徽,了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范,在探究过程中,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察能力和探究意识。
学情分析
从心理特点与认知程度来看,对小学一年级的学生来说,国家、国旗、国徽等还是个非常抽象难懂的概念,他们对此不了解,不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。一年级的新生天性活泼好动,对校园生活既感到新鲜又有些许紧张,他们对于升旗时要站端正,面对国旗行注目礼,少先队员行队礼等行为规范不很清楚,大部分学生只是在模仿高年级的学生,但是不知为什么要这样做。尤其学生不懂得在任何时候、任何地方,只要听到奏国歌、看到升国旗,就要立正站好,行注目礼。
从社会环境与生活基础来看,有些农村地区的小学,受条件*,升旗仪式相对简单,这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起,都是学生学习本课的资源。这个年级的学生朴实、真诚,崇拜老师,因此教师可以通过补充丰富素材和大量生动画面,激发学生对国旗、国徽的热爱之情,从而激发学生的爱国之情。
通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现,学生对一些初步的关于祖国的知识还不是很明确,对国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系体会得还不是很深刻。
针对学生实际,本课确定的重点是认识我国的国旗、国徽,尊敬国旗、国徽。难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。
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