帮忙翻译成中文。(不要用翻译器的!)

发布网友发布时间：2022-05-29 22:46

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热心网友时间：2023-11-05 06:05

DSM-IV-TR认为，智力缺陷的本质特征乃是“在信息交流、自律、家庭生活、个人生活、人际关系技巧、使用通信资源、自我指导、实用理论技巧、工作、放松、健康和自我安全等方面中，有两项或以上明显低于正常人水平”。智力缺陷所带来的生活紊乱在18岁之前必然会发作。智力迟钝一般包括多个方面的机能缺陷，但是孤僻则仅仅包含几个方面的机能缺陷。至少75%的孤僻儿童被误认为是智力缺陷者。这一误解将对这些儿童的未来发展产生更加深远的负面影响。

在Jennie的例子中，由于她个人不愿参加智力测试，因而智力测试并没有进行。但她在交流、自我保护、社交技巧、自我引导、学习以及休息等方面存在着明显的不足。除了这些普遍的、类似精神缺陷的症状之外，大部分孤僻儿童都没有表现出精神*的症状。例如在Jennie的例子中，她并没有出现过错觉、幻觉和莫名紧张等症状。（Jennie虽然不愿参加测试，并且有一系列问题，但也只是孤僻儿童的问题）

关于儿童到底是患有孤僻症还是患有智力缺陷的评定，必须注重于儿童多方面的机能。最重要的是，这一评定包括在可能的时候对儿童智力功能的测试。为儿童专门制定的通用的智力测试包括：斯坦福智力测试、威斯勒幼儿测试和威斯勒智力测试（这几个名字你看着翻译吧）。但是，由于这些测试都需要口头表达和语言交流，因而对不太适合于孤僻儿童和智力缺陷儿童（也就是说只适合于正常儿童）。因而，对于儿童智力的准确测试和描述还存在着不少困难。

难度还好吧，不用追加分数了，100分不少了