电大国际经济法简述仲裁的法律特点有哪些

发布网友 发布时间：2022-04-22 05:01

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热心网友 时间：2024-03-04 10:56

　　仲裁作为解决争议的一种方式，其法律特点主要有如下几个方面：
　　一、提交仲裁是以当事人双方自愿为前提。仲裁机构对争议事项的仲裁权，是基于当事人双方的协议而取得。仲裁的整个过程都贯穿着仲裁当事人自愿的原则：当事人自愿决定采取仲裁方式解决那些争议事项、自愿决定由哪个仲裁机构仲裁、自愿决定由那些仲裁员仲裁，甚至可以选择仲裁所适用的法律。当然为了仲裁制度本身的需要，当事人的自愿要遵循一定的规定，受到一定的*。如当事人在仲裁规则规定的期限内没有选定或委托仲裁机构制定仲裁员，仲裁机构有权代为指定等。
　　二、仲裁不是国家裁判行为，它与*对民事案件的裁判在性质上截然不同。仲裁机构不是国家行政机关，而是专门仲裁组织，处于第三者地位。仲裁机构以其自身公正的仲裁活动树立自己的威信，其仲裁权的取得完全基于当事人的授权，而不是依据国家行政或司法职权。同时，虽然国家承认仲裁裁决具有*判决同等效力，可以通过*强制执行，但国家享有对仲裁的监督权。
　　三、仲裁的事项应当是当事人可以自由处分的部分民事权利和财产权利，对于当事人无权处分的民事权利，如婚姻、继承、收养、监护、扶养等所引起的争议，仲裁机构不能受理。
　　四、仲裁裁决一裁终局。仲裁庭一经作出裁决即发生法律效力，当事人不能到*起诉，也不能复议和上诉。对仲裁裁决不经一定的法律程序不得撤销，当事人必须履行。

热心网友 时间：2024-03-04 10:57

教学原则，是教学实践经验的高度概括和总结，是教学规律的具体体现和直接反映，每一门学科所特有的内容和特点，决定了每一门学科都有它特定的教学规律和原则。根据教学的一般规律、《国际经济法》课程的学科特点、教学要求以及学生身心发展的客观规律，结合自己的教学感受与体会，拟提出《国际经济法》课程教学的八大基本原则，以求有意识、理性地指导该课程的教学活动，为实现《国际经济法》课程的教学目标服务。
国际经济法除了本学科的总论性的内容，如国际经济法的调整对象与调整方法、国际经济法的基本原则之外，主要涉及的是各分支学科的内容。国际经济法的分支学科主要包括国际贸易法、国际投资法、国际金融法、知识产权国际保护以及国际税法等，也可以将国际经济争端解决方法的内容如国际商事仲裁包括在内。

热心网友 时间：2024-03-04 10:57

　　仲裁作为解决争议的一种方式，其法律特点主要有如下几个方面：
　　一、提交仲裁是以当事人双方自愿为前提。仲裁机构对争议事项的仲裁权，是基于当事人双方的协议而取得。仲裁的整个过程都贯穿着仲裁当事人自愿的原则：当事人自愿决定采取仲裁方式解决那些争议事项、自愿决定由哪个仲裁机构仲裁、自愿决定由那些仲裁员仲裁，甚至可以选择仲裁所适用的法律。当然为了仲裁制度本身的需要，当事人的自愿要遵循一定的规定，受到一定的*。如当事人在仲裁规则规定的期限内没有选定或委托仲裁机构制定仲裁员，仲裁机构有权代为指定等。
　　二、仲裁不是国家裁判行为，它与*对民事案件的裁判在性质上截然不同。仲裁机构不是国家行政机关，而是专门仲裁组织，处于第三者地位。仲裁机构以其自身公正的仲裁活动树立自己的威信，其仲裁权的取得完全基于当事人的授权，而不是依据国家行政或司法职权。同时，虽然国家承认仲裁裁决具有*判决同等效力，可以通过*强制执行，但国家享有对仲裁的监督权。
　　三、仲裁的事项应当是当事人可以自由处分的部分民事权利和财产权利，对于当事人无权处分的民事权利，如婚姻、继承、收养、监护、扶养等所引起的争议，仲裁机构不能受理。
　　四、仲裁裁决一裁终局。仲裁庭一经作出裁决即发生法律效力，当事人不能到*起诉，也不能复议和上诉。对仲裁裁决不经一定的法律程序不得撤销，当事人必须履行。

热心网友 时间：2024-03-04 10:57

教学原则，是教学实践经验的高度概括和总结，是教学规律的具体体现和直接反映，每一门学科所特有的内容和特点，决定了每一门学科都有它特定的教学规律和原则。根据教学的一般规律、《国际经济法》课程的学科特点、教学要求以及学生身心发展的客观规律，结合自己的教学感受与体会，拟提出《国际经济法》课程教学的八大基本原则，以求有意识、理性地指导该课程的教学活动，为实现《国际经济法》课程的教学目标服务。
国际经济法除了本学科的总论性的内容，如国际经济法的调整对象与调整方法、国际经济法的基本原则之外，主要涉及的是各分支学科的内容。国际经济法的分支学科主要包括国际贸易法、国际投资法、国际金融法、知识产权国际保护以及国际税法等，也可以将国际经济争端解决方法的内容如国际商事仲裁包括在内。