资料对了解文章的好处?
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发布时间：2022-05-27 10:50
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热心网友
时间：2023-10-17 10:08
引资料，是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。
例如：
1、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。——朱泳燚《看云识天气》
2、桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。——茅以升《中国石拱桥》
译文：（赵州桥看起来就象）月亮刚从云里出来、彩虹搭在大河上。
扩展资料：
其他的说明方法及作用：
1、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
2、列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
3、分类别
说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力
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时间：2023-10-17 10:08
一是对新闻主题进行衬托、对比；
二是对新闻发生的原因进行诠释说明；
三是对新闻进行分析解释。在新闻报道中适当地运用背景材料。可以使新闻事实更突出。充分体现其价值，强化主题。
如果把一件新闻作品比喻为一幅山水画，那么，“背景”就是山水画中那些若隐若现的“远山”。没有远山做衬托，做必要的补充，山水画就缺少了丰富的层次，主题就不够鲜明。没有丰富的层次的山水画，主题不够鲜明的山水画，还能成为好山水画吗?如果把优秀新闻作品比喻为泉，那么，从某种角度看，背景就是它的源。没有源的泉，会长久存在吗?如果把优秀新闻作品比喻为参天大树．那么，从某种角度看，背景就是它地下的根，无根的树，能够存活吗?
【忽视新闻“背景”的表现和危害】
我们可以看到，在新闻中，新闻背景对新闻主题的补充说明作用和对比衬托作用是很大的。但是，近年来，一些地方电视台却存在忽视或者弱化新闻背景的倾向。这种倾向主要表现在以下几个方面：
一是认为现在是信息时代，追求快速、简捷的生活节奏。
二是认为电视新闻主要靠图象表现主题。而背景材料的画面资料难以收集。
三是认为挖掘新闻背景需要花费大量时间。而电视记者往往很忙，没有必要为背景去耗费大量人力和物力。因而，有些人图省事，不对新闻事件发生的历史、人文环境做深入地了解和挖掘，影响了新闻的价值和效果。
当然，新闻背景毕竟只是背景，因此，它首先要与新闻相关，同时还要少而精，起到画龙点睛的作用即可。对于那些只需要采用简明新闻或者简讯来报道的信息，就没有必要一定要硬加上新闻背景了以上观点。
热心网友
时间：2023-10-17 10:09
引资料，是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。
例如：
1、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。——朱泳燚《看云识天气》
2、桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。——茅以升《中国石拱桥》
译文：（赵州桥看起来就象）月亮刚从云里出来、彩虹搭在大河上。
扩展资料：
其他的说明方法及作用：
1、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
2、列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
3、分类别
说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
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时间：2023-10-17 10:10
记得在学习《詹天佑》这篇课文时，老师让我们搜集詹天佑主持修筑京张铁路是时的背景。回到家后，我就一头扎进书堆，用了许多时间寻觅自己需要的东西，如饥似渴地吮吸精神养料。有了课前的功课，第二天，老师让我们交流收集到的有关资料，我胸有成竹地站起来，说：“我收集到清朝**的资料：1840年，中英鸦片战争之后，中国开始由封建社会逐渐变成半殖民地半封建社会。中国先后签定了一千八百多条不平等条约 ……”同学们流利地说出了自己搜集到的资料。这些资料让我们对詹天佑的爱国之情、对京张铁路胜利竣工的伟大意义加深了理解。学完课文以后，我们对詹天佑的敬佩之情由然而生，老师又进一步给我们讲了詹天佑的其它事迹、祖国铁路建设成就方面的一些资料，让我们从中受到了更多的启发。
搜集资料不仅能加深对课文内容的理解，而且在写作方面也给我们帮了大忙，使文章生动具体、语言丰富。我们在学习与自己时间距离很远的文章，历史背景很厚重的文章时，动手搜集资料对理解文章大有益处，能拉近我们与课文之间的距离，避免老师繁杂的讲解。所以老师培养我们通过搜集资料去理解有背景的文章非常有必要，可谓好处多多。大家不妨试试哦！
