翻译七年级上册语文书上的《论语》十二章

发布网友发布时间：2022-04-22 03:51

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热心网友时间：2023-05-06 00:07

一)分析文义子曰:“学(学习)而(表顺承)时( 按时(名词作状语))习(复习)之，不亦(也是)说(同“悦”)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知(了解)而(表转折)愠(生气)不亦君子乎?” 子曰:“学/而时习之，不亦/说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不愠，不亦/君子乎?” 翻译:孔子说:“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” (二)课文探究第1句讲:学习方法第2句讲:学习的乐趣第3句讲:个人修养第二章 (一)分析文义曾子曰:“吾(我)日(每天，名词作状语)三(多次)省(反省)吾身:为(替)人谋(出主意)而(表转折)不忠乎?与朋友交而(表转折)不信(诚信)乎?传(传授的知识，名词做状语)不习乎?” 曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 曾子说:“我每天多次反省自己--替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?” (二)课文探究本章强调治学的人重视品德修养第三章 (一)分析文义子曰:“吾十有(通“又”)五而(表顺承)志于学，三十而立(独立)，四十而(表顺承)不惑(迷惑)，五十而(表顺承)知天命(自然规律)，六十而(顺承)耳顺，七十而(表顺承)从心所欲，不逾(超过)矩(规范)。” 子曰:“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 翻译:我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。 (二)课文探究 1，本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 2，从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段? 十五岁到四十岁:学习领会五十、六十岁:安心立命，不受外界左右七十:主观意识和做人规则融合为一 3，道德修养的最高境界是怎样的? 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 4，我们从这一章中可以得到什么启示? 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章 (一)分析文义子曰:“温(复习)故(就的知识，形容词做，名词) 而(表顺承)知新(新的领悟)，可(可以)以(凭借)为(成为)师矣。” 子曰:“温故/而知新，可以/为师矣。” 翻译:孔子说:复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 (二)课文探究本章谈学习方法第五章 (一)分析文义子曰:“学而(表转折)不思则罔(迷惑)，思而(表转折)不学则殆(有害)。划分句子停顿:子曰:“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 翻译:孔子说:“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。” (二)课文探究本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六章 (一)分析文义子曰:“ 贤(品德高尚)哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受)其忧，回也不改其乐(乐于学)。贤哉，回也!” 句子划分停顿:子曰:“ 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也!” 翻译:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!” (二)课文探究本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章 (一)分析文义子曰:“知之(代词，指代学问)者(。。。。的人)不如好(喜欢，爱好)之者，好之者不如乐(以。。。为乐趣，名词意动用法)之者。” 划分句子停顿:子曰:“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 翻译:孔子说:“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” (二)课文探究本章阐述了学习态度:以学习为快乐这一段运用了什么修辞?:顶真讲学习的三个层次:知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章 (一)分析文义子曰:“饭(吃饭，名词作动词)疏(粗粮)食饮水(冷水)，曲肱(弯着胳膊)而(表顺承)枕之，乐(乐趣)亦在其中矣。不义(正当手段)而富且贵，于(对于)我如浮云。” 划分句子停顿:子曰:“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 翻译:孔子说:“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” (二)课文探究本章讲人的道德修养第九章 (一)分析文义子曰:“三(几个)人行，必有我师焉(在其中)。择其善者而(表顺承)从(跟从)之(代词，学习)，其不善者而改之。” 句子划分停顿:子曰:“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 翻译:孔子说:“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” (二)课文探究本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章子在川(河)上曰:“逝(流逝)者如斯(这)夫，不舍(舍弃)昼夜。” 翻译:孔子在河边感叹道:“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” (二)课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞?:比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章 (一)分析文义子曰:“三军(军队)可夺帅也，匹夫(普通人)不可夺志也。” 划分句子停顿:子曰:“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 翻译:孔子说:“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” (二)课文探究本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十二章 (一)分析文义子夏曰:“博(广泛)学而(表并列)笃志，切(恳切)问而(表并列)近思，仁(仁德)在其中矣” 句子划分停顿:子夏曰:“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 翻译:子夏说:“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”