浅谈PBL在小学英语教学中的应用
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发布时间：2022-05-24 06:17
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-03 05:50
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。旨在激发儿童好奇心与求知欲，通过课堂走向社会情景和自然环境，通过语言认识世界，通过全外教跨学科体验式学习，培养学生自主观察与思考能力、自信表达与问题解决能力、探究与创新能力，实现跨文化交流与理解的能力。
i2的课堂就采用PBL真实情境教学，有很多不同主题的内容：恐龙世界历险、极速卡丁车、特种兵军训、模特走秀、服装设计、西餐礼仪…，在生活场景中让孩子主动探索不同学科的知识，融入到语言学习中。在提升孩子英语兴趣的同时，更培养学员的多元思考、多样化生活技能、信息搜集与整合、师生交流与表达、集体合作与协同能力。
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时间：2023-10-03 05:50
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。旨在激发儿童好奇心与求知欲，通过课堂走向社会情景和自然环境，通过语言认识世界，通过全外教跨学科体验式学习，培养学生自主观察与思考能力、自信表达与问题解决能力、探究与创新能力，实现跨文化交流与理解的能力。
i2的课堂就采用PBL真实情境教学，有很多不同主题的内容：恐龙世界历险、极速卡丁车、特种兵军训、模特走秀、服装设计、西餐礼仪…，在生活场景中让孩子主动探索不同学科的知识，融入到语言学习中。在提升孩子英语兴趣的同时，更培养学员的多元思考、多样化生活技能、信息搜集与整合、师生交流与表达、集体合作与协同能力。
