发布网友 发布时间:2022-05-24 06:06
共2个回答
热心网友 时间:2023-10-02 07:11
创设情境激发学生学习的兴趣
介绍乌鸦的资料,有助于学生理解课文。如果学生能搜集资料更好
3、自读课文,边读边圈画生字
4、大声朗读课文,读准字音,词语。
5、听老师范读课文,模仿老师读课文
6、指名读课文,师生共同评价
7、按照自然段读文,并随文识字,组词,重点词语练习说话。知道乌鸦喝水时遇到了什么问题,它是如何想办法解决的,学习乌鸦的认真观察和善于思考,动脑筋想办法去解决问题,并把感受读出来,即有感情地朗读课文
8、指导孩子书写生字
一年级的孩子注意力集中的时间短,可以在课的中间播放一段音乐进行放松,或是做手指操等放松歇息,更有助于孩子下半节课的学习。
热心网友 时间:2023-10-02 07:11
先让小朋友读,标记生字,然后解决生字,这大约需10-20分钟,然后再齐读一遍课文,问问乌鸦喝水遇到了什么问题,怎样解决的,我们可以得到什么经验。大概可以明确巧妙利用工具可以解决问题。如果有其他心得也可。如果时间还有,可以让小朋友谈谈在生活中,自己是如何利用工具解决问题的,时间就够了。