科举制度对中国传统文化发展有何影响

发布网友发布时间：2022-05-24 15:17

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热心网友时间：2023-10-18 14:09

科举制度的产生从根本上讲是封建经济发展，地主阶级中士、庶力量对比变化的反映。随着社会经济的发展，庶族地主的经济势力得以增强，形成了一种社会力量，要求得到应有的*地位。士族势力虽然渐趋衰落，因其经治、经济的特权地位，依然在很大程度上影响着隋唐统治者。加强*集权，必然要背改变官吏选拔制度，让庶族参与政权，以扩大封建统治基础。科举制在隋唐时期是一种优越的选官用人制度，符合士族地主衰落和庶族地主地位上升的历史趋势，适应了加强*集权和巩固国家统一的需要。科举制引入竞争机制，倡导了重视真才实学。进身仕途的良好风气，对魏晋以来的门阀士族制度是个沉重的打击。各阶层知识分了，特别是庶族地主参政，提高了*行政效率，扩大了封建统治基础。科举制也推动了教育事业的发展，由于进士科以诗赋为主，所以科举也是唐朝诗歌繁荣的重要因素之一。正由于具有如此的积极作用，科举制被后世历代封建王朝所沿用。但我们也应看到，它也起到了推行文化专政的作用。科举考试严禁撔碳抑�樱�ど淌饫郐应试，更不要说杂户、奴婢等人了，即使有良人身份的农家子弟，因生活贫苦，能读书应试者寥寥无几，可见科举制度确实比士族制度进步，但它依然是代表地主阶级利益的选官制度。

明清时期科举制反映了封建君主*的加强和封建制度的腐朽衰落。从明初到清末的五百年间，在科举制下虽选拔出了大批*，维持了封建统治，其中也不乏有能吏贤臣。但从整体上看，那种呆板的标准化和程式化的考试形式及考试内容，束缚了人们的思想，淹没了人们的个性，压抑了人们的创新思想和创造力，埋没了大量人才，还引导着应试者向酸腐迂拙、不学无术方向发展，造成了掳乐腔迹、抟敌氖鯏、挢逃问谨的后果。

到清末，中国进入半殖民地半封建社会，生产关系已经有了一定的变化，新的科学技术已进入中国的学术和经济领域，作为封建社会上层建筑之一的教育和考试制度面临着前所未有的冲击，废除科举制度被提上日程。

热心网友时间：2023-10-18 14:10

有利：
1加强了*集权，将选拔人材的权利由豪门大族集中到*。
2知识分子加入统治阶级，扩大了统治阶级的阶级基础。
3提高了官吏素质。

不利：
1奠定了中国应试教育的基础，世人忽视实用性学问。
2后期八股取士束缚了人们思想，使中国近代的自然科学落后于欧洲。

总的来说，八股取士前积极作用是主流，八股取士后消极作用是主流。
刚高考完，都放下了，说的也不太全。

热心网友时间：2023-10-18 14:11

有利：
1将选拔人材的范围扩大了，更能选拔出优秀人才。
2知识分子加入统治阶级，扩大了统治阶级的阶级基础，加强了*集权。
3提高了官吏素质。

不利：
1奠定了中国应试教育的基础，世人忽视实用性学问。
2后期的八股取士束缚了人们思想，使中国近代的自然科学落后于欧洲。
3使知识分子只听命于*，不能提出自我见解。

热心网友时间：2023-10-18 14:11

同意科举制前期积极，后期糟粕。末期更使读书人变成了奴才！现代的高考本质就是科举制的延续，中国人对考试的理解与西方有本质不同。