什么是校园欺凌?

发布网友发布时间：2022-04-22 04:27

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懂视网时间：2022-12-13 01:34

1、校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。

2、校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。

3、当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。

懂视网时间：2023-01-04 18:44

1、校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤。

2、也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化，外国则要受惩罚。

热心网友时间：2023-02-25 06:09

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

对受害者影响：

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园*击案的原因之一。

其他影响：常常缺席、对老师不恭敬。

扩展资料：

欺凌行为：

1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4.·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

4.传播关于受害者的消极谣言和闲话。

5.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

8.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。

9.敲诈：强索金钱或物品。

10.画侮辱画，写侮辱性的文字。

11.网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

参考资料：校园欺凌百度百科

热心网友时间：2023-02-25 07:27

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。调查显示；校园暴力比较主要原因校园的霸王们，他们社会有保护伞，欺负同学恐吓同学，殴打不听话同学。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

热心网友时间：2023-02-25 09:02

校园欺凌，英文是School bullying，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。
2018年7月5日，北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。 11月12日，广东出台治理校园欺凌方案，起侮辱绰号属欺凌。 11月21日，天津市第十七届*常委会第六次会议表决通过了《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》，自公布之日起施行

热心网友时间：2023-02-25 10:53

热心网友时间：2023-02-25 13:01

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。
对受害者影响：
欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园*击案的原因之一。
其他影响：常常缺席、对老师不恭敬。
扩展资料：
欺凌行为：
1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4.·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
4.传播关于受害者的消极谣言和闲话。
5.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
8.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
9.敲诈：强索金钱或物品。
10.画侮辱画，写侮辱性的文字。
11.网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
参考资料：校园欺凌百度百科

热心网友时间：2023-02-25 15:26

自己的儿女被学校的同学老师打骂就是校园欺凌。如“上饶五小”这个事。如果家长也和上饶五小一样，到了忍无可忍的地步，千万不要走同归于尽的路，你去聚宝世界看一下，那里面有最后的解决这种事情的办法。

热心网友时间：2023-02-25 18:07

校园欺凌是指同学间欺负弱小及敲诈勒索的行为等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

热心网友时间：2023-02-25 21:05

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333365666263多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

热心网友时间：2023-02-26 00:20

热心网友时间：2023-02-26 03:51

校园欺凌就是学校的同学。拉帮结派有钱有势的同学欺负那些嗯家里有困难或者是学习不好长相丑陋的人。对他们进行身体心灵上的侮辱。

热心网友时间：2023-02-26 07:39

香港大学岂能对公共卫生学院教职员朱华晨和管轶涉嫌职务欺诈及校园欺凌的行为置若罔闻（第一部分）
本人曾於多个月前就港大公共卫生学院教职员朱华晨涉嫌职务欺诈的不端行为向香港大学现任校长们提交了指控书，但由於本人认为校方并没有对事件作出合理的回应和处理，本人决定把事件细节公开，期望获得香港高等教育界各位教授和学者们的关注，让事件得到足够的重视和令人信服的处理。
本人现实名指控香港大学公共卫生学院管轶团队的教职员朱华晨，因其差劣的教育背景和低劣的学术科研水平而无法胜任港大终身教职的副教授一职，且整个聘任和职称评估过程存在不当操作，朱某的行为甚至涉嫌职务欺诈。本人请求校方对朱华晨涉嫌严重违规的行为展开客观深入的调查，以及对朱华晨个人的学术能力和职务任命进行重新审视与评估。现任香港大学校长张翔教授，以及分别主管学校人事和学术科研的两位副校长，均曾任职于世界著名的高校加州大学柏克莱分校，理应有责任调查校内不诚实的学术行为与职务评估，以维护港大的规章制度与学术声望。
同时本人认为有必要一并公开港大公共卫生学院教职员管轶的不当行为，其脾气暴虐，众人皆知，而且时常使用带有侮辱性的言词，对很多学生及员工造成了精神上的恐惧和严重创伤，其种种行为甚至涉嫌校园欺凌。本人希望校方正视及调查了解管轶在港大的种种涉嫌欺凌的恶劣行为，勒令管轶改正其习惯性的暴虐脾气及带侮辱性的言词，倘若无法改善，校方应该评估，管轶是否适合继续在香港大学任职，还是应该适时退休。
本人在中山大学和香港大学分别取得学士及博士学位，进入管轶团队前，本人曾在香港中文大学从事博士後科研工作。本人受过良好的教育，且与曾经学习工作过的院校学系关系良好，并非无理取闹之辈。本人作为香港大学的校友以及前员工，希望本人的诉求能够得到校方的正面回应和足够的重视。
本人曾是香港大学公共卫生学院管轶团队的一名博士後研究人员，合约在2021年2月结束。本人在管轶团队工作的四年间，即使发现朱华晨及其上级管轶存在各种涉嫌严重违规甚至违法的行为，但顾虑到工作上的协作等因素，本人一直都对团队里这两人的种种不当行为保持沉默。鉴於本人现已离开管轶团队，没有了上述顾虑，所以本人认为有必要揭露和指控朱华晨学术不诚实且涉嫌职务欺诈的行为，以及公开和投诉朱华晨的上级管轶其习惯性的暴虐脾气及其带侮辱性的言词已涉嫌构成校园欺凌，恳请校方对朱华晨涉嫌职务欺诈的不诚实行为展开深入调查，并对朱某的学术能力和职位任命进行重新评估，以及对管轶涉嫌校园欺凌的行为给予足够重视并加以纠正。
本人郑重保证，文中所有对朱华晨的指控及对管轶不当行为的揭露，其证词皆为属实，校方通过调查皆可核实。本人愿意对罗列出的任何失实指控负上法律责任。
朱华晨的个人简历如下：朱某从广州市中山大学获得生物学学士及博士学位，现任职香港大学公共卫生学院终身教职副教授。朱某在广州市毕业约一年后于2007年前往香港，成为港大微生物系管轶团队的一名博士後研究人员（Post-Doctoral Fellow），之後一直跟随管轶并在管轶团队工作至今。朱某在港入职四年后，被提升至研究助理教授（RAP，任职两年）以及助理教授（AP），作为助理教授工作四年後在同一个团队被提升至终身教职副教授。
管轶的个人简介如下：管轶，中国江西人士，现任职香港大学公共卫生学院讲座教授（Chair Professor）。管轶在中国*获得学士和硕士学位，自获得香港大学博士学位后，继续留在他的导师的团队於美国孟菲斯St. Jude儿童研究医院任职博士後研究人员。于2000年，其导师安排管轶入职香港大学微生物系，任职研究助理教授（RAP）。于2005年初，管轶晋升为正教授（Full Professor），期间管某在《Nature》等期刊发表了多篇关於2003年前後爆发的SARS病毒疫情的论文。
关於朱华晨涉嫌学术不端甚至职务欺诈的证据主要有以下几点：首先，朱华晨只有中国*中山大学的博士学历，该校的学术声望及博士生教育水准在国际上并未获得广泛认可，也并不是国际化的著名高等院校。这样的教育背景，与香港大学很多来自柏克莱（Berkeley），斯坦福（Stanford），牛津（Oxford），剑桥（Cambridge）等国际著名学府的教职员形成强烈对比。
其次，朱华晨除了博士教育背景差劣，远不符合香港大学的教职员聘任水准外，还没有任何的海外博士後研究经历。朱华晨的整个大学本科及博士教育都是在中国*完成的，自朱某前往香港成为管轶团队的一名博士後人员直到现在的大学教职员职务，朱某都从没离开过管轶团队，没有任何的海外履历，且其论文的发表和职务的晋升都是通过管轶的关照来达成，大家甚至无法从港大医学院找到另一个教育背景如此差劣的终身教职员。而这样的教育履历也反映在朱某相对低劣的英文水平上，使得朱某的课堂教学质量大打折扣，甚至气氛尴尬。因为朱某在*完成以中文为主要教学语言的博士学业後才到港，并且进入管轶团队後也长期前往汕头大学工作，客观上导致了其英文水平明显劣於港大其他毕业於以英文教学为主的院校的教职员,主要表现在：朱某的英文发音出现明显的系统性发音错误(如“sp”并没有转发“b”音等明显问题)，而且朱某在课堂上时常出现跟不上来自英美等海外学生的英文提问的情况，常需要重复询问学生以确认问题，严重影响教学质量，不符合港大终身教职员的聘任要求。
第三，就朱华晨的整个学术履历可以看到，朱某并不是一个有能力独立完成高质量科研工作的独立科研人员，这一点与朱某终身教职的高薪职位极不相称。朱某从博士後开始直到现在都是在管轶实验室一个团队里度过的，包括其个人论文发表及职务晋升事宜。时至今日，朱华晨依然没有能力可以独立带队去设计和完成高质量的科研工作。所有朱某曾经在《Nature》《Science》等学术期刊上以共同第一作者或共同通讯作者发表过的论文，都是在管轶带队设计下完成的。即使没有朱华晨的参与，这些论文也同样能够发表，在2007年朱某进入管轶团队之前管轶就已经发表了多篇《Nature》等论文的事实足以证明这一点。而且在进入管轶团队之前，朱华晨的论文发表记录相当平凡。就论文性质而言，这些论文总发表在疫情爆发的特殊时期，时效性很明显，与全球关注的病毒疫情大爆发高度相关，本人对这类论文的科研含金量的高低有所保留。本人认为，朱华晨在这些论文里当担的角色从来不是决定性的，而且朱某也从没证明过自己有能力独立带队完成高质量的研究工作。即使是管轶团队里的一个技术员（如李利峰等人），也能够执行指令按部就班去做项目课题，然後在《Nature》上以共同第一作者发表论文，这对衡量一个人的学术能力没有多少指示作用。
第四，朱华晨在整个职称晋升和获取的过程中，整个人的心态和种种言行表现得十分荒谬，一直都在指望和依靠管轶在论文发表上的特殊关照和安排来实现自己获得稳定的高薪职务的追求，而且整个过程充斥著很多荒唐可笑的事情。比如有一次在办公室安排某个项目，朱华晨在管轶的吼叫声中显得焦急被动，急迫地冲著管某哭喊著为自己辩护道“一直以来那麼多事情有哪一次不是我去做的？你安排的所有事情有哪一件我不是照做的？”朱某扭身跺脚地在不断地试图向管某证明，管某安排做的事情自己都照做了，功劳都是自己的，因此自己值得现在的薪水和职务。当时管某看著朱某像向父辈讨糖似的又哭又闹，吼声就收回去了，整个过程朱某的心态及举止像孩童似的表现得荒唐幼稚和儿戏。又比如，朱华晨在与管某的工作互动过程中，经常作出视管某为高高在上绝对不可冒犯的权威和圣人的言行，因为朱某自进入管某团队成为一名博士後员工以来，在工作上一直都有求於管某的帮助，而另一方面管某也表现得很乐意接受这样的高高在上不可冒犯的角色。在这种不正常的风气下，管某甚至会在团队里做出让人啼笑皆非的行为，比如管某曾在两名最早进入其团队的资深员工面前严肃地赞许在场的朱华晨“现在成长起来了！”，俨然一副父辈看护孩童般的口吻。而朱某平时更是常常不失时机地把管某的身份派头打点得细微有致，以突出管某的崇高地位，比如曾帮管某收拾整理主座然後义正辞严地告诫管某说“你应该坐在*座这里，其他人在一旁就好了”，又比如朱某曾直言正色道“郭某某院长上任以前管老师让他办事他都很快去办，现在居然不回应”等等，这类突出管某崇高地位的言行管某显得非常受用。朱某不致力於在学术能力上与其他学者展开公平竞争，却以这样的心态和言行讨好管某，以获取论文发表上的帮助和高薪职位，这种对待职场工作的态度简直荒唐可笑。
第五，朱华晨自获得终身教职后，在接下来的三四年间从未以共同一作或通讯作者的角色在高层次期刊上发表过任何论文。至2020年底本人离职前为止，SCI检索可查到的论文记录只有两篇（Journal of Infection. Junbo Chen et al. 2020; The Journal of Infectious Diseases. Sun-Woo Yoon et al. 2018）。香港社会乃至欧美发达国家普遍认可的是，一个专责于教学和科研却没有能力独立开展高质量科研工作的港大教职员，应该被香港大学终止雇佣合约而不是给予终身教职。校方对一个表现平庸的教职员宽仁，就是变相对其他在港大努力工作公平竞争的学者的不公，也会使得港大的教职员绩效评估制度形同虚设。
第六，朱华晨缺乏有效地与博士生交流以及指导其完成博士学业的能力，而且这已经导致团队里一名叫姜俊飞的博士生被开除出校。管轶团队在*汕头大学设立了分机构，朱华晨长期跟随管轶在汕头大学作业并在汕头大学任职及招收学生，相比其他的港大实验室而言，与身处香港的学生进行交流本来就不便，更加需要加强沟通了解。但是，朱华晨反其道而行，没有有效地与学生交流去尽力解决问题，却只是运用手中的权力把学生中途开除出校，而管轶近年把大量精力放在汕头大学病毒研究所的建筑施工之上而对港大的学生培养事宜甚少过问，当时管某也只是简单地听了朱华晨的报告，然後与朱华晨一起当场向姜姓同学吼了几句，即同意开除这名博士生。但是就本人所见，该博士生平时为人憨厚有礼，性情温和，品行良好，绝非无法施教之人，然而学业上却遭此结局，该学生在港大的合理权益未必得到了应有的保障。另外，朱华晨虽然跟著管轶在《Nature》《Science》上发表了多篇共同一作或通讯作者的论文，但其指导过的所有几名港大博士生历经四五年学业后在毕业时从没有在《Nature》《Science》上发表过共同一作或通讯作者的论文，甚至不少是博士学位答辩时依然没有任何论文正式发表，在朱某指导下的学业科研表现相当平凡。每出现一次全社会关注的病毒疫情大流行，管轶就著手组织全国性大范围的病毒数据收集及开展这类《Nature》《Science》等期刊非常关注的课题，把共同一作或通讯作者的角色安排给朱华晨（即使到现在朱某也还是没有能力独立带队开展完成这类研究工作），而不是安排给朱某指导的博士生，过程中的微妙操作心照不宣。
第七，朱华晨在公共卫生学院只用了短短三四年的时间，就从助理教授（AP）被提升到了终身教职副教授的职位，整个评估过程之快涉嫌利益冲突，而且与朱华晨的学术能力毫不相称的高薪职位的获取行为涉嫌职务欺诈。早在2010年，原微生物系教职员管轶及同系的斯里兰卡学者Malik Peiris两人与上级袁国勇发生了争吵，结果是管轶等两人离开微生物系，且当时管轶已开始著手收拾行装转至香港中文大学工作。後来管轶等人请求时任校长生物遗传学家徐立之教授介入事件而得以转到公共卫生学院任职。约2013年，刚上任才大约一年的时任公共卫生学院主任梁卓伟升任医学院院长，主任空缺由Malik Peiris接手，此间管轶更从学系主任那里为自己团队的人员朱华晨争取到了终身系统（tenure-track）的助理教授一职。其後，朱华晨的终身教职评估更是在Malik Peiris在任的短短三四年间完成的，鉴於管轶与Malik Peiris两人的关系以及科研上的长期合作，整个评估过程之快涉嫌暗箱操作与利益冲突。这种行为，对港大其他独立开展科研工作的竞争者也是极不公平的，而且考虑到以上列举的关於朱华晨平庸的个人学术能力的事实，整个操作过程充斥著利益输送及用人唯亲之嫌，朱某甚至涉嫌职务欺诈。
第八，朱华晨巧妙获得与其教育背景及学术能力毫不相称的高薪职务，整个过程与管轶向来爱受吹捧和朱某对管某一贯的阿谀奉承的举动是分不开的。管轶狂妄自大的性格，自夸自擂的行为平时在团队里表现得十分频繁，团队的员工普遍都知晓。就本人所见，管轶在答应他人的请求时往往不忘自夸一番自己的权位，甚至有好几次在给其他重病病人的亲属提供治疗意见时都要自夸一番自己的医学知识及才华，这种不分场合轻重的自夸行为让本人心生厌恶。而且，管轶爱听他人吹捧自己的话，而正正是朱华晨对管某一贯的夸赞甚得管某欢喜。比如，朱华晨曾经在管轶面前向本人夸赞说管轶的疫情防控工作“这麼多年来至少挽救了几百万人的生命，没有他的话至少会多几百万人丧生！”，这席话让在场的管轶听了之後喜形於色。又比如，朱华晨曾在有几十名人员的该团队即时通讯群组上向团队成员图文并茂地公开夸赞管轶在汕头大学建筑工地现场亲力亲为地清理在建的病毒研究所大楼，夸管某是多麼好多麼高尚和值得学习的她的老板（管某的账号也在该群组中）。总之，朱某对管某的种种浮夸的公开赞美比比皆是，而这类对管某一贯且夸大的公开推崇和赞美，也确实给朱某自己带来了实实在在的薪水和职务上的回报，整个一来一往的过程涉嫌违规。
最后，管轶习惯背地里对自己团队里的员工以及与他没有私人交情的其他学者作出极具攻击性的批评，以凸显自己的地位和与众不同，而他的私人谈话也侧面反映了朱华晨拙劣的个人科研能力。管轶不止一次的说过，朱华晨到现在都没有能力独立带队完成高质量的科研工作而且她现在如果离开这个团队的话以後也完成不了任何重要的学术论文。本人没有这些私人谈话的录音，因此当事人甚至可以否认，但是本人想强调的是，管轶与本人都讲中文，本人不可能多次误会曲解管轶的中文表述。管轶这类在《Nature》《Science》上发表的关於病毒疫情大流行的论文需要组织协调全国性甚至*大范围的病毒监控与样本收集，数据的收集很大程度上依靠了管某在*各个省市的学术机构建立起的人际利益关系网，因此本人也相信，即使再给朱华晨六年的绩效评估时间，以朱某的能力也无法完成这类工作，当然也无法发表诸如《Nature》《Science》等高层次的论文，更不可能在短短三四年时间就通过了终身教职副教授的评审，涉嫌严重违规。不仅如此，引起全社会关注的病毒疫情爆发往往隔几年就会发生，这类公共卫生事件尤其受《Nature》《Science》期刊的青睐，朱华晨也可以在管轶的安排下继续以这种方式发表《Nature》《Science》的论文，甚至继续凭著这种途径晋升正教授。香港大学作为一所亚洲的区域级名校，本人不认为港大会鼓励或欢迎这样的教职员绩效评估，因为这样的行为不仅无法反映教职员本身的科研能力，甚至会对港大的学术声誉造成极其消极负面的影响。
香港是一个法治社会，当事人刻意通过虚假信息或文件来获取一份高薪工作可以构成刑事罪行，香港*过去已有类似案例的判决。基於以上关於朱华晨个人信息的陈述，本人认为朱华晨差劣的教育背景及低劣的科研能力与香港大学终身教职的高薪职位极不相称，也违反港大的教职员聘任传统和规章，这些投机取巧浑水摸鱼的不诚实行为甚至涉嫌职务欺诈。本人作为香港大学的校友和曾经的员工，请求三位校长对朱华晨的不诚实作为及涉嫌职务欺诈的行为展开客观深入的调查和处理，以及对朱某的学术能力和职位任命进行重新评估。

热心网友时间：2023-02-26 11:44

指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件

热心网友时间：2023-02-26 16:05

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴

热心网友时间：2023-02-26 20:43

传播受害者谣言，还有闲话。孤立排挤。索要金钱，众殴，恐吓。暴露人身隐私。如果遇到不要怕。及时跟家长沟通。跟老师沟通。索扎金钱。

热心网友时间：2023-02-27 01:38

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件