景山小学的教学方针
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发布时间：2022-05-26 14:24
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时间：2023-10-21 21:53
*同志给该校题词18年来，我们一直在探索一个问题，这就是如何按照三个面向的战略思想改革中小学教育。在多年的实践和摸索中我们认识到，三个面向是*同志建设有中国特色社会主义教育的核心思想，要真正贯彻和实现*同志的教育思想，必须面对我国的社会主义发展和建设的实际，必须面对我们教育发展的实际，必须面对景山学校教育改革的实际，更新教育观念，树立现代教学思路，按照21世纪我国社会主义现代化对人才素质要的高度，对学生实施全面素质教育。18年来，该校着重进行了以下几方面的探索和实验。
一、 向学生实施全面发展，发展个性特长的教育
18年来，为了全面落实*同志为该校的题词，按照21世纪社会主义现代化对人才的素质要求，在制定景山学校综合整体改革方案时，我们提出景山学校学生应具备以下特色：
1、 关心国家的命运，面向世界，具有振兴中华的远大抱负；
2、 思考问题务实、求新，讲究辩证法；
3、 文笔通顺，有一定的文采；
4、 能写一笔好字；
5、 能用外语进行有关学校生活的日常会话；
6、 思维比较灵活、敏捷，敢于提出问题；
7、 会使用电子计算机；
8、 自学能力比较强，又博览的习惯，知识面比较宽；
9、 有一定的艺术鉴赏能力，能有一两项艺术特长；
10、有一两项各自的特长或爱好，能掌握一两项适合自己身体条件的体育项目。
这些具有北京景山学校学生特色的要求，为完善国家提出的中小学培养目标，实施全面发展打基础，发展个性育人才的办学思想，起到了很好的作用。
二、 改革义务教育阶段的学制
*结束后，该校在全面恢复*以前教改试验项目的基础上，经过几年的酝酿和研究，学校领导深重地决定，从1984年秋季开始，初中不再择优招生，小学五年的学生，只要达到合格水平，就全部升入该校六年级，取消小学升初中的选优、淘汰制，实行小学、初中九年一贯制。九年一贯制，就是取消小学升初中的选优、淘汰制，在课程设置和教学安排上，仍按小学五年、初中四年的分段安排。
我们在多年的学制改革试验中深深感到，九年一贯五?四分段学制比六?三学制具有明显的优越性。从教育者的角度来看，把小学和初中九年统一安排，有利于探索儿童、少年身心发展的规律；从受教育者的角度来看，它有利于加强小学和初中的衔接，使小学毕业生减少心理压力，较快地适应初中的要求；从提高教学效率的角度来说，它可节省一个学期左右的复习迎考时间。因此九年一贯五?四分段学制改革试验优点是：①可以减轻过重的课业负担；②有利于向学生实施德、智、体、美、劳全面发展的教育；③有利于使学生的个性特长得到健康发展；④有利于缩小落后面，大面积提高教学质量。
三、 严格按原国家教委颁布的课程计划全面开启、开足各类课程
当今我们中小学的教育，要为学生打好道德、智力、身体和审美等素质基础，以培养为社会主义现代化建设服务的人才。
为了真正达到教育的功能，实现对学生全面素质的培养，为了社会主义现代化建设的培养各级各类人才，该校领导明确表示，无论有多大压力，我们学校都要严格按国家教委颁布的课程计划全面开齐、开足各类课程，不得违反。
1、严格执行原国家教委颁布的课程计划，开齐、开足给类课程，不允许随意砍课和加课时，不随意收取学生费用，对学生不按分数排名次，不加班加点，不利用休息日、假期组织全班性的补课，并鼓励学生在教师教的基础上，努力刻苦自学，不断提高自学的能力。
2、全面安排劳动技术课，18年来从开始的缝纫、航模两门课，发展到共有的自行车维修、计算机打字、摄影、汽车维修6门课，同时我们还在部分年级安排了学校劳动、校园公益劳动和军训。该校劳动技术教育课程多次在全国和市、区工作会议上作经验介绍；学校的劳动技术教研组被评为北京市优秀教研组，为市、区培训教师5批200余人次；该校劳技教研组的教师参加了原国家教委组织编写的《高中劳动技术课教学大纲》的工作。
3、该校小学及初中年级的形体课、书法课，高一年级的音乐欣赏课，不仅体现在课表上，而且切切实实体现在教学之中，为提高学生的整体素质发挥了积极作用。
四、 改革学校德育工作，以适应培养四有新人的要求
三个面向作为我国教育改革的战略方针，它要求改革学校德育工作，使学校的思想*工作现代化，这种思想*工作不是僵死的，而是结合现代青少年特点，科学地进行探索。
18年来，我们在学校德育工作中进行了改革与探索，形成了一系列有效的手段，它包括：⑴原则教育，即从*、法律、道德、文明行为、礼仪等各方面对学生进行规范教育，使学生懂得如何做人。⑵主题教育，即结合党和国家在不同时期的中心任务，在学生中开展形式多样的主题活动，使学生了解党和国家的大政方针，热爱自己的祖国、自己的学校、自己的家庭。⑶实践教育，即通过走向农村、工厂、部队、商场等社会实践第一线，让学生亲身体验和了解工农兵的生活，体验劳动的辛苦，增强学生对社会的了解，主动自觉地向劳动人民学习各种优秀品德，增长社会实践经验。⑷常规教育，加强学生的常规管理，对学校内发生各种违反学校规定，有损学校和集体荣誉等不良现象，及时处理解决，分析其危害所在，帮助学生提高认识，自己抵制，提高觉悟。⑸举办多种形式的、有意义的教育活动，如每年一次的科学节、文化节，在活动中引导学生树立科学精神，热爱祖国优秀文化遗产和提高鉴赏能。这些活动的开展，增强了德育的渗透和促进作用，而这种促进作用靠说教是达不到的。
在深化教育改革的今天，我们要更加坚定的凝聚在三个面向的旗帜下，全面实施素质教育，把培养学生的创新精神和实践能力放在重要地位，以实际行动迎接*同志三个面向题词二十周年。
