小猴思维猜猜我是谁咋玩- 问一问

(3)模拟邀请兰兰小朋友一起玩的情景。 3、幼儿自由组合玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。 4、分享、交流大家一起玩的感受,请个别幼儿说一说:刚才和谁一起玩,玩什么玩具,开不开心? 5、教师小结:大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要一块...

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一、游戏“猜猜我是谁”导入。 1.师拿出一张废旧报纸,与幼儿谈话。 师:小朋友,看看这是什么?(报纸)我们一起来做个游戏吧! 2.与报纸玩游戏: (1)将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?并请小猴大方地走出来与小朋友问好。 (2)将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜...

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵! 2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。 (游戏玩熟后,可以让说话...

小猴摘桃的故事，提升动手能力 撕破书和破伞的场景，教导爱护物品 做花比赛，锻炼创造力 帮助小动物，培养同情心 逛商店和玩具店，学习日常生活常识 记住常用电话号码，提高记忆力 碰碰车活动，增强协调能力 飞飞的画，启发想象力 猜猜我是谁的游戏，锻炼逻辑思维 找找找的挑战，培养观察能力 比赛与连一...

一、开始部分:游戏《猜猜我是谁?》 1.今天许多老师来我们班做客了,我们向老师们打个招呼吧,说声“老师好!” 2.今天周老师要给你们玩一个游戏,叫做:“猜猜我是谁”,周老师来说他的特征,请你们来猜猜这个小朋友是谁?现在开始咯!(老师说说某个幼儿特别的地方,其他小朋友猜一猜是谁。) 3.小结:根据这些特...

一、导入 ——猜猜我是谁(老师出示图片) ——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么? 二、新授 ——鳄鱼的身体是什么样子的? ——鳄鱼是什么颜色的? ——鳄鱼的尾巴是什么样子的? ——鳄鱼的牙齿是什么样子的? 三、出示老师准备范画 ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的? ——今天我们一起来帮鳄鱼添上...

一、听音乐做开车动作进活动室。 师:“今天,老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩,现在,就请上我的车吧!” 二、看课件,听故事,理解故事内容。 师:森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车,今天,小猴开着出租车上路了(分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面) 1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。 师:听,...

师:好,我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。) (3)巩固练习数数方法师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一...

幼儿园小班音乐教案:是谁在敲门 活动目标: 1、学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。 2、熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。 活动准备:小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。 活动过程: 一、练习节奏 1、请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。 2、出示贴绒小猴及节奏卡(**/***—)。小...

4、游戏“猜猜我是谁”。 5、游戏“捉迷藏” 幼儿从简单的画面中找出三角形。 6、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。 三、延伸。 请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹 教学反思 我这次开展的数学活动,教学目标是通过对比,让幼儿感知三角形的基本特征。活动前我们对活动的内容进行了讨论,在确定...