加德纳提出的多元智力成分是什么?
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发布时间:2022-05-26 11:28
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时间:2023-10-15 01:04
美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论。加德纳认为智力的内涵是多元的,它由八种相对独立的智力成分构成,这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。
(1)言语智力,包括阅读和写作及用于日常会话的能力。
(2)逻辑-数学智力,包括数*算与逻辑思考的能力。
(3)视觉一空间智力,包括认识环境、辨别方向的能力。
(4)音乐智力,包括对声音的辨别与的律表达的能力。
(5)身体一运动智力(肢体一运动智能),包括支配肢体完成精密作业的能力。
(6)人际智力(人际交往智能),包括与人交往且能和睦相处的能力。
(7)自知智力(自我认识智能),包括认识自己并选择自己生活方向的能力。
(8)自然智力,包括认识、感知自然界事物的各种能力。
扩展资料:
1、每一个体的智能各具特点
根据加德纳的多元智能理论,作为个体,我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能,但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的,而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合,使得每一个人的智能各具特点。
2、个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约
在多元智能理论看来,个体智能的发展受到环境包括社会环境、自然环境和教育条件的极大影响与制约,其发展方向和程度因环境和教育条件不同而表现出差异。尽管各种环境和教育条件下的人们身上都存在着八种智能,但不同环境和教育条件下人们智能的发展方向和程度有着明显的区别。
3、智能强调的是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力
在加德纳的多元智能理论看来,智能应该强调两个方面的能力,一个方面的能力是解决实际问题的能力,另一个方面的能力是生产及创造出社会需要的有效产品的能力。根据加德纳的分析,传统的智能理论产生于重视言语—语言智能和逻辑—数理智能的现代工业社会,智能被解释为一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合的能力。
4、多元智能理论重视的是*地看待智能问题的视角
在加德纳看来,承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,承认各种智能是*度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来,应该是多元智能理论的本质之所在。
下列不属于加德纳提出的多元智力成分的是___。 A.言语智力 B.内省智...
情绪智力,简称情商,这个概念是由美国耶鲁大学的萨罗威和新罕布什尔大学的玛伊尔提出的。它是指个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。所以C选项不属于加德纳提出多元智力成分。故本题选C。
以下属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。
【答案】:ABCE ABCE 【解析】本题考查加德纳的多元智力理论,属于识记型题目。加德纳强调,人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力:言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。
加德纳提出的多元智力成分是什么?
美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论。加德纳认为智力的内涵是多元的,它由八种相对独立的智力成分构成,这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。(1)言语智力,包括阅读和写作及用于日常会话的能力。(2)逻辑-数学智力,包括数学运算与逻辑思考...
下列属于多元智力理论智力成分的是( )。A.语文智力B.数学智力C.内省智力...
加德纳将人的智力分成八种,即语文智力、数学智力、空间智力、音乐智力、自然智力、人际智力、内省智力和运动智力。
加德纳的多元智力理论的内涵及意义
多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为智力的内涵是多元的由其中相对独立的智力成分构成每种智力都是一个单独的功能系统这些系统可以相互作用产生外显的智力行为。这7种成分是:(1)言语智力包括阅读、写文章以及日常会话的能力;(2)逻辑—数学智力包括数学运算与逻辑思维的能力;(3)空间智力包括认识...
试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示。
1.1983年,美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论。加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分构成,这7种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统相互作用,产生外显的智力行为。(1)...
简述加德纳(Gardner。)多元智力理论。
【答案】:(1)多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为,智力的内涵是多元的,它由七种相对独立的智力成分所构成,后来又补充了一种。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用,产生外显的智力。①言语智力。指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。②逻辑数学智力。指能够计算...
幼儿教育:简述加德纳多元智力理论?
多元智能理论(也叫多元智力理论)是美国心理学教授霍华德·加德纳提出的一种关于智力的新理论。加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由八种相对独立的智力成分构成,这八种智力成分分别为言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然智力 ...
多元化智力的构成是什么?
加德纳的多元智力理论 智力维度定义教学应用举例逻辑数学智力运算和推理等科学或数学的 一般能力,以及处理较长推理、识别秩序、发现模型和建立因果模型的能力 帮助学生学会用数字、逻辑 以及模型来量和阐明一个 思想观点语言智力运用语言达到各种目的的能 力以及对声音、韵律、语意、语序和灵活操作语言的敏感...
加德纳的多元智能理论认为智力由哪几种?
【答案】:C 本题考查加德纳的多元智能理论。多元智能理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为,人的智力结构中存在着八种相对独立的智力:①言语智力;②逻辑—数学智力;③空间智力;④音乐智力;⑤运动智力;⑥人际智力;⑦自知智力;⑧自然智力;⑨存在智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法...