有趣的探究实验-溶解 我们把糖放入水中发现糖不见了水变成了甜甜的糖水。糖怎么会不见了难道水里能藏东西

糖分子当然看不见

（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。（三）组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。1.介绍材料，提出操作要求。（1）师：等一下小朋友要进行分组实验，老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹...

（2）实验二：盐的溶解。 •鼓励幼儿上前操作：这里还有盐，你们谁也来试一试，看看盐会不会躲到水里？（3）小结：糖和盐通过搅拌溶解到水里了。3、组织探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。（1）介绍材料，提出操作要求。 •引导语：桌子有杯子、勺子、温水，以及米、米粉、果汁粉...

3、交流谈话:淡淡的水怎么会变成甜甜的水? 教师示范操作,让幼儿直观糖溶解到水里的过程。 4、小结:糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不见它了,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。 二、幼儿探索:变甜甜的水。 1、交代要求幼儿操作:请小朋友每人拿一只杯子,用白糖把淡淡的水变出甜甜的水。 2、交流:你刚才是怎...

(个别幼儿上来操作,指导幼儿通过搅拌让盐溶解) (2)师:小朋友们发现盐也不见了,原来呀,糖和盐通过搅拌溶解到水里了。 (三)组织幼儿进行探究实验,比较易溶解和不易溶解的物体。 1、介绍材料,提出操作要求。 (1)师:等一下小朋友要进行分组实验,老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、...

1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉...

这种时候,有一种方法可以让酸橘子变成甜橘子。方法超级简单,将橘子放在自行车的篮子里,在附近转一圈。回来后,你再尝尝篮子里的橘子,啊,真是不可思议啊。酸橘子不知怎么回事变成了甜甜的橘子了。冬天,人们一般喜欢闷在家里,推着自行车转一圈,正好可以缓解运动不足,而且吃橘子可以获取维生素c,真是美容与健康一举两...

1、烦意乱或者心力憔悴的时候，脑部最需要的就是糖分。这时候吃别的食物，脂肪，纤维素等都不能转化为糖。而一些甜食如冰激凌，蛋糕可以直接转化为糖，从而迅速缓解这一症状，满足了脑部的能量需求。2、情不好的时候人体还会缺乏B组维生素，吃一些甜品，碳水化合物可以促进B1、B12摄入，对于精神上有一些...

1.发麦芽:大麦种子浸泡12小时，每天淋水，四五天后大麦长到四五厘米的嫩芽即可。2.蒸米:麦芽孵好，将糯米洗净再浸泡2小时，然后放入大锅蒸熟，加入磨碎的麦芽和适量的水拌匀，7到8小时个小时的发酵完毕，用布袋将糯米麦芽渣与水分离挤出糖水。3.熬糖浆:制作麦芽糖最关键的一步：将糖水熬成糖油。煎的...

1,准备芋头(小的芋艿出可以)切块用清水浸泡一下,芋头块大小随意. 2,用锅装水将芋头块倒入,上火煮沸,水可放多些,烧开后,放入冰糖(多少随意,我就不喜欢放太多),开成中火慢慢煮,煮至芋头吃起来粉粉的就可以,因为我通常是用嘴来试的,如果家里有焖烧锅的朋友,只需将水烧开后,丢入焖烧锅内就...