上网课好还是不上网课辩论

发布网友发布时间：2022-05-26 18:54

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热心网友时间：2023-10-18 13:41

疫情期间线上开课利大于弊
首先我们今天的辩论是以疫情期间，学生和老师在家进行线上开课为前提，其次我们对线上教学的定义是：以班级为单位组织授课和双向互动，采取“直播+线上答疑+回放”的方式，以直播课为主进行授课。
通过以上概念的分析，我方发现“疫情期间线上开课利大于弊”，下面我就由国家*、教育模式、个人学业三个方面来具体论述我方观点。第一：与国家*而言，新冠肺炎疫情发生以来，国内大中小学延长放假时间，师生难以返校开展面授教学。在国家「停课不停学」的号召下，依托我国快速发展的网络信息技术，各个省市根据各地情况制定了教学计划，以网络直播授课为主要形式开展线上教学。网络直播授课既保障了学生的学习进度，又防止疫情扩散，符合国家在疫情期间的*。第二：与教育模式而言，由于疫情影响，原来不成熟、难以普及的线上开课形式得以发展、进一步成熟，虽然暴露出一些缺点，但是更推动了我国教育模式的创新也进一步促进了国家教育事业发展。教师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课，并且网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高课堂内容质量，同时，网络直播课有视频回放功能，方便学生查缺补漏，线上开课的方式激发了老师的教育和学生的学习热情，也符合未来多样化教育模式发展潮流第三：与个人学业而言，疫情期间，学生在家中以线上听课的方式进行学习，节约了上下学时间，便捷安全，有更充足的睡眠时间，听课质量更好，可减少外部环境的干扰，同时家中有父母监督，较之集体化面授课程形式有着显著优势。综上所述，我方认为疫情期间线上开课利大于弊。