如何处理好教与学的关系？
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发布时间：2022-04-22 05:17
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热心网友
时间：2023-11-11 22:49
一、教师要全面考虑问题，避免唯我独尊
教师和学生在教学过程中是教和学的关系。这种角色关系不免会使有些教师产生“师道尊严”“教师是绝对的权威”的意识，学生对教师必须服从，只能听而不问，信而不疑。在处理问题时，总是拿出教师高高在上的威风面对学生，一味地按自己的想法解决问题，从不愿意听学生解释，只要错了就要骂、谴责。这样的做法我认为是错误的。每件事情的发生都有不同的原因，即使类似的事情也要就事而论，因人而异。解决之前，要听取学生的见解或旁观者的述说，到底谁是谁非，问题存在于哪，不能单凭想象而得出结论，要深入了解、调查、分析做出正确的判断。教师在处理问题上过于武断、片面地看问题或以自己的主张为最高指示，不但会使学生在心理上感到不平，产生对立情绪，而且会影响教师自身的威信，从而影响师生关系的正常发展。
二、教师对学生既要严格要求，又要爱心至上。
俗话说：“严师出高徒”身为一名教师首先要对自己的学生严格要求。在学
生身上无论是多大的错误都应该指点给他，让学生从一点一滴抓起，严以律已，宽以待人。然而在严的过程中往往会出现“厉”的角色，“厉”总是陪伴在严的身边。在某种情况下，“厉”的出现会使学生在心理感到压抑，在情感上觉得生
疏，对自己自暴自弃，产生自卑的心理。像这样由于教师的要求严格而放弃学习，随之而堕落自己的学生在我们身边不难发现，所以这时你要献给学生一点爱心，与他们多交流，多关心，多帮助。比如，可以同他们进行交谈，相互了解，要让学生感觉到你的真诚，你是在关心、爱护他，他就会将自己的事告诉你，或是自己的缺点，或是对教师的一点意见，从中会更深刻地了解他们，找到原因之后去改进方法或说服教育，同时也要让学生理解教师的苦衷。严格要求是教师的职责，是促进学生健康成长的必要条件。在这样相互了解的基础上开展师生关系，在相互沟通的同时理解对方，学生会更加热爱学习，提高学习成绩。
三、教师要注重师德，使学生身心健康发展。
教师是人类文明的传递者，不只是传递前人积累的知识文化，而且还要传播人类先进的思想和道德。所以教师要注重自己的品德修养，才能教育学生道德高尚，促使身心健康发展。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，教师是学生的榜样。我曾看过这样的一篇文章：有位教师，对学生的责任心很强，关心班级的每一件事，经常在班级里给学生们补课，身为班主任，他对学习抓得很紧。但只要是学生犯了错误，无论大小与是非便骂一顿，甚至有时还进行体罚。有一次，班级有一多半的同学作业做错了，在他的一番训斥打骂之后，让每人写二十遍。对于教师的惩罚同学们不敢有什么反抗，但是在心理却开始讨厌这位教师了，产生逆反心理。他的课或是不上，或是捣乱，使教学无法进行下去，学生学习成绩不断下降。本是出于好意，让学生明白做事要认真，却适得其反，就是因为没有认识到自己的品行要端正。韩愈在《师说》中说到：“师者，所以传道，授业，解惑也”，自己的品德者规范不了，怎么去传道，怎能要求别人去做好？可以看出，教师的师德对于学生成长的重要性。上述这位教师假如对学生多一点宽容、多一些安慰，在教学上讲求一些方法，也许将不会出现这样的结局。
总之，我们要认真对待师生关系的问题，视学生为朋友。融洽良好的师生关系会使学生德、智、体、美、劳全面发展。反之，师生关系的僵化，会导致学生厌学、弃学，教师威信扫地。
热心网友
时间：2023-11-11 22:49
家长不敢质疑老师，老师不敢管教孩子，这样怎么可能教出优秀的孩子呢？家长和老师只有建立起互相理解、尊重和支持的关系，才能及时解决孩子的问题，作为家长，帮助孩子处理好与老师的关系，就显得至关重要。
