小学初中英语语法总结，不要找别人答案，十大词性还有冠词什么动词乱七八糟全弄上就给分
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发布时间：2022-05-27 14:02
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时间：2023-10-26 23:10
1.名词
英语名词区别于汉语的主要特点是分为可数名词和不可数名词两大类，这两类名词的区别可描述为：不可数名词经物理变化性质不发生改变，可数名词经物理变化性质发生改变。在使用中，可数名词可以直接受数词修饰，不可数名词受数词修饰时需要加量词。不可数名词不能直接受不定冠词修饰。可数名词的复数形式变化在单词总结中已经进行了较为详细的分析，在此不再赘述。
复合名词的单复数变化应当注意。复合名词分为两种，一种是名词和名词复合，最常见的例如woman teacher（复数women teachers），此时两个名词都要变复数；名词和其他词复合，如passer-by过路人（复数为passers-by）只变名词。
当不可数名词受数词量词的修饰时，谓语一律按第三人称单数对待。
名词与冠词联用的问题
冠词（不定冠词a，an和定冠词the）是最常用的名词修饰成分，其中不定冠词的用法见单词总结部分。定冠词the可应用于任何可以确定的名词之前，具体用法下文将详细说明 。
专有名词中，通常人名，地名，国家名都不使用冠词修饰，但是当人名地名出现同名时为表示区分要使用冠词。例如某人到某公司拜访James与门口保安的谈话：
Visitor: I would like to meet James.
Guard: I know a James but I don’t know whether it is the James that you want to meet.
注意缩写词通常要使用定冠词the修饰。例如：
the U.S.A= the United States of America美利坚合众国
the U.K.=the United Kingdom of Great Britain and North Ireland大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）
the UN=the United Nations联合国
the EU=the European Union欧盟
the WTO=the World Trade Organization世界贸易组织
the NATO=the North Atlantic Treaty Organization北大西洋公约组织
the IMF=the International Monetary Fund国际货币基金组织
2.代词
英语代词分为人称代词，物主代词，反身代词，不定代词，指示代词，疑问代词，关系代词，相互代词，连接代词九种。
人称代词
我 你 他，她，它 我们 你们 他们，她们，它们
主格 I you he,she,it we you they
宾格 me you him,her,it us you them
物主代词
我的 你的 第三人称单数 我们的 你们的 第三人称复数
形容词性 my your his,her,its our your their
名词性 mine yours his,hers,its ours yours theirs
反身代词
第一人称 第二人称 第三人称
单数 myself yourself himself，herself，itself
复数 ourselves yourselves themselves
注意反身代词的使用原则是“自作自受”，即当主语发出的动作（或其后果）由主语自己承受时使用。
不定代词
不定代词是英语中用法最灵活最复杂的代词，其中又以以“some-”“any-”开头的一系列代词最为复杂。下面举一个例子来进行说明：
（某火车站进站口，一旅客没有将随身背包放入三品检查机而被*拦住）
Policeman: Is there anything in your bag?背包里有东西吗？
Passenger: There is something in my bag.背包有东西。
Policeman:Everything must be checked.每件东西都得检查。
Passenger:There isn’t anything in my bag.包里没什么东西。
Policeman:Anything must be checked!任何东西都得检查！
Passenger:There is nothing in my bag!包里什么都没有！
这一类不定代词的使用和语气，语境有很大关系，从以上对话中可以看到相关的要求。
不定代词的另一类是all，both，none（no one），neither，either。all表示三者及以上都，both表示两者都。注意这两个词与not连用表示“不都”，是部分否定，如果表示“都不”要使用none（强调人时使用no one）和neither。either比较特殊，其意义为“两者中的任何一者”，与单数可数名词连用等于both与可数名词复数连用。例如：
There are many trees on either side of the street.=There are many trees on both sides of the street.
other，another和others是不定代词用法容易混淆的三个词，下面举例来说明其用法：
I have two bicycles, one is Flying Pigeon, the other one is Forever.（因为只有两辆自行车，指出其中一辆以后，另一辆是确定无疑的，所以用了the other，可以看出the other的用法：同类的两个事物中一者确定以后，代指另一者。）
His car crashed with another one on the street，but fortunately he wasn’t hurt at all.(大街上的车辆非常多，与除自己的车以外的另一辆相撞，使用了another，所以another的用法是：同类的三个及以上事物中，一个确定，其它所有同类事物中的任何一个。)
In the 5000-metre race, John is leading, the others are following.
In the 5000-metre race, some boys are leading, others are following.
在第一句话中，由于领先的人可以确定，因此落后的人也可以确定，所以使用the，加上落后的人是一个以上，所以用了others；第二句话中，由于领先的人是一个以上，无法确定，因而落后的人也无法确定，所以只用了others而没有使用定冠词。
指示代词
英语的指示代词指this/these, that/those，分别指这个/这些和那个/那些。注意在文章中提到前文所述内容是一般使用those。
其它代词将在句法部分详细论述。
3.形容词
英语形容词与汉语最大的区别是有比较级和最高级，这也是英语的难点之一。
实际上，英语中形容词的最高级并不是绝对的，最高级是一种俗称，仅表示三者及以上事物之间的比较。同样，比较级表示两者之间的比较。注意，这里的“者”不一定是单数。从这个角度出发，形容词与冠词的连用就好理解了。例如：
The Nile is the longest river in the world.
尼罗河是世界上最长的河流。
The Nile is a longest river in the world.
尼罗河是世界上最长的河流之一。
第一句话中的是最常见的最高级用法，而第二句话中就是采用了最高级表示三者及以上之间比较的用法。
下面再举例说明形容词比较级与冠词连用的情况。
I have two bicycles. I always ride the better one to school.
我有两辆自行车，我总是骑那辆好点的去上学。
I have two bicycles, but I want to buy a better one.
我有两辆自行车，但是我想买辆好点的。
第一句话中因为只有两个事物，所以哪个更好使可以确定的，所以就使用了the；第二句话中现有的事物虽然是复数，但是从性质上而言是一致的，所以只能算一者，因而使用的是比较级，而与之进行比较的事物是不确定的，因而使用的是不定代词a。
英语中形容词作定语的顺序问题
当同时用几个形容词来修饰一个名词时，一般可按照以下顺序：限定词-----描绘性形容词-----大小、新旧、式样-----颜色-----产地(国别)-----作定语的名词----- 被修饰名词。
没有比较级的形容词
有几类形容词没有比较级和最高级：①绝对形容词，如perfect完美的，favorite最喜欢的；②颜色形容词，如果需要说明颜色深浅时使用dark和light及其比较级和最高级来修饰颜色形容词；③方向形容词，如果需要比较则使用far的比较级和最高级。
4.数词
英语的数词分为基数词和序数词。在英语中有以下需要用到数词的场合：
表示数量。数词可以直接修饰可数名词的复数，在修饰不可数名词时应与量词相配合。注意集合数词的使用（见单词总结）。
表示时间。基数词可直接表示时间。需要注意的是时制，当使用12小时制时要记得标明时段（例如a.m, p.m等符号）。而表示几点过几分可以用past，差几分几点可以用to，例如7：10 ten minutes past seven, 7:50 ten minutes to 8。注意这两种表达方法最大不能超过半个小时，而且在这两种情况下半个小时应为half，十五分钟应为quarter。
表示日期。通常的表达方法为月份+（the）+序数词（或序数词缩写，如1st或基数词）
5.表示分数。方法为分子用基数词，分母用序数词，例如3/5 three fifths.。注意二分之一是half，四分之一是quarter，百分之一是percent。
动词
动词是英语语法的灵魂。
动词分为实意动词，系动词，助动词三类。具体分类见下表
其中系动词的使用在单词总结中已经阐述，实意动词和时态助动词的用法在句法中表述，在此重点解释情态动词的用法。
情态动词
情态动词顾名思义就是表达感情和态势的动词，因此要理解掌握情态动词的用法就必须仔细揣摩领会情态动词中的感情和态势因素。
情态动词可以表达语气和对可能性的判断根据语气强弱可以作如下排序：
must>can>could>may>might
看下面两组例句：
（一男生上课没有带课本，向同学借）
Can I share your book?（向同桌借，不必客气）
Could I share a book?（向前排男生借，稍微委婉）
May I share a book?（向女生借，比较客气）
Might I share a book?（向新来的女生借，非常客气）
（美洲印第安人与亚洲文明尤其是中国古文明有着千丝万缕的联系）
The American Indians must be the offsprings of anciant Asians.(遗传基因和考古研究已经证明，非常肯定)。
The American Indians can be the offsprings of anciant Chinese.(考古研究发现了许多证据，但是由于欧洲殖民者的掠夺破坏古印第安人的文明遗迹损失惨重，因而尚未完全得到证实)。
The American Indians may be the offsprings of a general of Shang Dynasty.（有传说中说武王灭周时商朝大军正在与东南沿海少数民族作战，不愿投降周朝的商朝将军率领大军，也就是其部族，渡海东去，而印第安人传说中的祖先的名字的发音与这位将军的名字极为相似。但是这些说服力并不足，所以只能用表示推测语气的may）。
需要特别注意的情态动词
must和have to
must表示主观上的必须，而have to则强调客观上别无选择。例如：
The father told his son: “You must learn Japanese well,so you can earn more money in the future.”（只是一种想法，不一定非要实现）
The old soldier told the interviwer： “At that time we had to learn Japanese well, or we would be killed by the Japanese devils.”(当年八路军战士虽然只会几句日语，但是说起来连日本鬼子都分辨不出到底是不是自己人，这在今天连日语专业的留学生都做不到，原因就是如此)
注意must否定回答是needn’t，mustn’t是祈使语气，意为“绝对不可以”。
can(could)和be able to
can(could)强调主观的能力，be able to强调客观结果，例如：
In that terrible fire, many people could escape, but most of them weren’t able to.(1997年新疆电影院大火，由于缺乏基本的逃生自救常识，大部分观众被烧死踩死，只有一个9岁小女孩和她弟弟活了下来，原因是小女孩根据消防宣传课上学会的知识躲进了卫生间)
should(ought to)和had better
前者的语气比后者强，在表建议时比后者多一些不容对方选择的含义。例如：
The teacher says：“You should hand in your homework before tommorrow afternoon.”(交作业当然不能耽误)
The teacher says: “You’d btter read English aloud for a quarter every evening.”(只是建议，读与不读老师也不能强迫)
情态动词的否定
通常情态动词的否定式是直接在情态动词后加not，但是有几个例外：be able to-be not able to, have to-助动词do/does/did not have to, ought to-ought not to
实意动词和时态助动词的用法将在句法部分讲解。
动词的非谓语形式
实意动词除作谓语外，还有不能单独作谓语的形式，即非谓语动词。非谓语动词包括：不定式，动名词，分词（现在分词和过去分词）
动名词
动名词是动词-ing形式的一种，特点是只能作句子的主语和宾语，但是没有单复数形式之分，在此不再赘述。
动词不定式
动词不定式在句子中可以充当主语，宾语(表语)，定语，状语，和宾语补足语。
不定式充当主语常用形式主语it作形式主语，例如：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
不定式充当宾语一般表示短暂的或尚未发生的行为。例如:
I like drinking tea in usual,but today I like to have a little wine.
After walking for a whole day, Tom only wanted to sleep.
注意当不定式作宾语时如果有宾语补足语，则用it作形式宾语，例：Marx found it important to study the situation in Russia.
不定式作定语一般要后置，例如：①Allen is the best man to take this job.②He found a good house to live in.
不定式作宾语补足语：在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，常见该类动词有: want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite. 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：With a lot of work to do, he didn’t go to the cinema.
不定式作状语通常有以下几种用法：
表目的：He worked day and night to get the money.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
表结果：He arrived late to find the train gone.常用only放在不定式前表示强调：I visited him only to find him out.
表原因：They were very sad to hear the news.
表程度：It’s too dark for us to see anything.
作独立成分：To tell you the truth, I don’t like the way he talked.
注意①不定式的省略：保留to省略do动词。If you don’t want to do it, you don’t need to.②不定式的并列：第二个不定式可省略to。He wished to study medicine and become a doctor
分词
分词在句子中可以充当定语，补语和状语。注意在区分使用现在还是过去分词时，最简洁有效的方法是看分词与被修饰词的关系。如果分词的动作是被修饰词发出的，就使用现在分词；如果分词的动作是被修饰词承受的，就使用过去分词。例如：
作状语：
①Listening to the music,Tom cleaned the house.（听音乐的动作也是由Tom发出的）
②Blamed by his father, the boy left home without words.（the boy是责骂的承受者）
注意当动作由被修饰者发出但是分词的动作与主句的动作有明显时间差时，要使用现在分词的完成时，例如：
Having finished all the homework, Mary helped her mother with the housework.做完功课之后，玛丽帮妈妈做家务。
作定语和宾语补足语：
The interesting boy makes people interested.这个有趣的小男孩让人们很感兴趣。（boy是动作的发出者，所以用现在分词修饰；people是承受者，所以用过去分词修饰）
The annoying noise made all students annoyed.恼人的噪音让学生们都很恼火。（noise是动作的发出者，所以用现在分词修饰；students是承受者，所以用过去分词修饰）
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时间：2023-10-26 23:10
一．名词
表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
四．数词
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数： 一、二、百、千、万、亿 ②序数 ：第一、第二、第三 ③分数 ：十分之一、百分之二十 ④倍数 ：一倍、十倍、百倍 ⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下
五．量词
量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词 。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
六.代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱 们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问 数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样什么样 （问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
七．副词
副词总是用在动词形容词前面做状语， 如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等。 副词通常用在动词、形容词前面。 如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
八．介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。 如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
九．连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。
十．助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。 一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"； 一类是动态助词，它们是"着、了、过"； 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。
十一．叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
十二．拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
英语里的词汇分为10种词性，分别是：n. 名词 v. 动词 pron. 代词 adj. 形容词 adv. 副词 num.数词 art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词 int. 感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。
英语词性缩写
prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 n = 名词，noun的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 s = 主词 sc = 主词补语 o = 受词 oc = 受词补语 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adj = 形容词，adjective的缩写 adv = 副词，adverb的缩写 art = 冠词，article的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int = 感叹词，interjection的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 语气词 int. 缩写词 abbr. abbr abbreviation(略)略语 adj, adjjadjective(s)(形)形容词 adv, advvadverb(s)(副)副词 adv partadverbial particle(副接)副词接语 aux auxiliary(助)助动词 cn countable noun(可数)可数名词 conj conjunction(连)连接 def art definite article(定冠)定冠词 egfor example(例如)例如 esp especially(尤指)尤指 etc and the others(等)等等 ie which is to say(意即)意即 indef art indefinite article(不定冠词)不定冠词 inf infinitive(不定词)不定词 int interjection(感)感叹词 n noun(s) (名)名词 neg negative(ly)(否定)否定的(地) part adj participial adjective(分形)分词形容词 pers person(人称)人称 pers pron personal pronoun(人称代)人称代名词 pl plural(复)复数(的) pp past participle (过去分词)过去分词 pref prefix(字首)字首 prep preposition(al) (介词)介词，介系词，介词的 pron pronoun (代)代名词 pt past tense(过去)过去式 sb somebody(某人)某人 sing singular(单)单数(的) sth something(某事物)某物或某事 suff suffix(字尾)字尾 un uncountable noun(不可数)不可数名词 US America(n)(美)美国(的) vverb(s) (动)动词 [VP]Verb Pattern(动型)动词类型 v iverb intransitive(不及物动词)不及物动词 vt verb transitive (及物动词)及物动词
分类
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。 虚词：不
表示实在意义而表示语法意义的词，有：介词、连词、助词、叹词。
有一个口诀
英语十类词，一定要记住。
名代动形副，介连冠感数。
名词单复数，可数不可数。
代词主宾格，形物和名物。
热心网友
时间：2023-10-26 23:11
最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。
不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！
为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别*声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。
第二个分支：狂看！
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！
这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....
背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！
记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分
参考资料：
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时间：2023-10-26 23:12
