带刺的朋友按照什么的顺序写了什么表达了作者对小刺猬的什么之情?
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发布时间:2022-05-12 06:44
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时间:2024-02-19 00:32
带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。
作者一开始称刺猬是那个家伙,后来就变成了小东西,表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动,主要体现在以下几个方面:
一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感:
二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味。
扩展资料:
人自呱呱坠地,便踏上了漫漫人生路。而这条路要分为婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、壮年、老年……
从婴儿到少年都可归为童年,但让人留有记忆的则是幼儿、儿童与少年。因此,可以说,这其中的苦、辣、酸、甜都是童年记忆中的主要。尽管它是童年的一个“过程”,但就是这个过程“决定”着人的一生,因为一个人的性格、脾气、秉性、爱好以及“人生走向”都要打上“那个时期”的烙印。
作者简介:宗介华,中国作家协会会员、中国科普作家协会会员。历任文化部少儿处*、副司级巡视员。现为文化部中国儿童文学研究会常务副会长、北京五洲之星儿童文化艺术院院长。已出版长篇小说《太阳花》《金银花》等39部著作。
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时间:2024-02-19 00:33
带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。
作者一开始称刺猬是那个家伙,后来就变成了小东西,表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动,主要体现在以下几个方面:
一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感:
二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味。
扩展资料:
文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“那个东西”到“那个家伙”,再到“小东西”。来体现对刺猬情感的变化:
1、作者把小刺猬称为“那个东西”,是因为作者不知道那是什么,此时的情感不带喜欢或者憎恶。
2、作者把小刺猬称为“那个家伙,是因为“那个东西”偷了枣,引起了作者的不满,带有厌恶的情感。
3、作者看到偷枣的是刺猬,并且看到小刺猬偷枣的本领如此高明,作者产生了喜爱之情,所以称刺猬为“小东西”。
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时间:2024-02-19 00:33
带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。
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时间:2024-02-19 00:34
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带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。
作者一开始称刺猬是那个家伙,后来就变成了小东西,表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动,主要体现在以下几个方面:
一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感:
二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味。
扩展资料:
文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“那个东西”到“那个家伙”,再到“小东西”。来体现对刺猬情感的变化:
1、作者把小刺猬称为“那个东西”,是因为作者不知道那是什么,此时的情感不带喜欢或者憎恶。
2、作者把小刺猬称为“那个家伙,是因为“那个东西”偷了枣,引起了作者的不满,带有厌恶的情感。
3、作者看到偷枣的是刺猬,并且看到小刺猬偷枣的本领如此高明,作者产生了喜爱之情,所以称刺猬为“小东西”。
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时间:2024-02-19 00:34
带刺的朋友按照倒叙的这种方式表达了作者对小刺猬的喜爱之情。
带刺的朋友按照什么的顺序写了什么表达了作者对小刺猬的什么之情?
带刺的朋友,按照事情发展顺序写了小刺猬偷枣的过程,表达了对小刺猬的喜爱之情。作者一开始称刺猬是那个家伙,后来就变成了小东西,表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征,连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动,主要体现在以下几个方面:一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎...
带刺的玫瑰小刺猬爬上树时有什么表现?
《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。这篇文章讲的是一个晚上,主人公在后院的枣树旁边看见了一只小刺猬爬上树枝,晃动树枝使枣落下来,然后跳下树来,把红枣归拢,就地打滚后,把枣扎在背上,最后驮着红枣急火火地从水沟眼逃跑的故事。这篇课文表达了作者对小刺猬的喜爱之情。“匆匆地爬来...
带刺的朋友一文描写刺猬活动的顺序是什么?
《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。简介 文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“那个东西”到“那个家伙”,再到“小东西”。来体现...
《带刺的朋友》这篇课文按事情的发展顺序写的吗?
刺猬短文按事情的发展顺序写的,是按照从大到小,从早到晚的顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。刺猬的外形特点 1、刺猬除肚子外全身长有硬刺,当它遇到危险时会卷成...
带刺的朋友短文是按事情发展的顺序写的吗
1. 刺猬短文是按照事情的发展顺序进行叙述的,即从初始事件到最终结果,按照时间顺序和事件发生的逻辑来组织内容。2. 《带刺的朋友》这篇课文通过一个孩子的视角展现了小刺猬的灵巧和可爱之处。作者通过描述小刺猬偷枣和战胜黑狗这两个事件,来表达自己对小刺猬的敬佩和喜爱之情。3. 刺猬外形的特点包括...
《带刺的朋友》 是按哪三种顺序写的?
《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。原文如下:秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。 •一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到 后院的枣树旁边,忽然,看见一个圆乎乎的东西,正...
带刺的朋友原文是什么
带刺的朋友是按照什么顺序写的《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。 这篇文章讲的是一个晚上,主人公在后院的枣树旁边看见了一只小刺猬爬上树枝,晃动树枝使枣落下来,然后跳下树来,把红枣归拢,就地打滚后,把枣扎在背上,最后驮着红枣急火火地从水沟眼逃跑的故事。这篇课文表达了作者对小刺猬的喜爱之情。
三年级语文带刺的朋友通过写刺猬什么的故事,让我们看到了一只什么的刺...
通过写刺猬偷枣的故事让我们看到了一只聪明并且本事高明的小刺猬。带刺的朋友通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程,不由得钦佩起它的聪明,从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。1、第一部分(1自然段):秋天,枣树上挂满了红枣,让人眼馋。2、第二部分(2...
《带刺的朋友》这篇课文讲了什么内容?
出自《带刺的朋友》。课文生动地描写了刺猬偷枣的过程,刺猬先爬上树把枣晃下来,接着把枣逐个归拢,在地上打了个滚,最后所有的枣都被扎在它身上。在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,也有对山川河流的美好歌颂……那是从...
宗介化带刺的朋友作者的感情变化
本文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事,从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。全文语言生动、明快,条理清楚,用词准确,特别是细致地描写了刺猬偷枣,把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致,充分表现了刺猬本事高明,表达了作者对它的喜爱之情。 【本课教学目标】 1.从整体把握课文内容,理清课文脉络...