观察能力是一种什么样的能力呢?
发布网友
发布时间：2022-05-12 00:38
共4个回答
热心网友
时间：2023-08-03 20:11
观察力（observation ability）是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力的敏锐程度决定了从一个人身上得到的信息的多寡，也就是说，只有敏锐的观察力才能尽可能多地将一个初次见面的人的信息更好地把握住。观察力：一种特殊形式的感知能力，简单地说，一个人观察的能力就是观察力。观察力就是指人在感知活动过程中通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。作为一种特殊形式的感知能力，观察力是人类认识能力的重要组成部分。人类对事物的认识程度、水平，与这种能力的强弱有很大的关系。
人们常常赞美那些观察力发达的人心明眼亮，这里的眼亮并不是说一个人的视力多么好，而是说他观察细致准确、思维判断敏捷。从这个角度上来看，观察力是一种感觉与思维高度协调的能力，也是一种智力。一个人在进行感知时，如果没有明确的目的，那只能算是一般感知，不能称做观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时，它才能算是观察。因此可以说，目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。作为观察的目的性，至少应当包括：明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。而这些内容，可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。一般地说，不论是长期的观察，系统的观察，还是短期的、零星的观察，都须制定观察计划。
热心网友
时间：2023-08-03 20:11
观察能力其实是一种很重要的能力。
有朋友想写爱情小说，另一朋友笑道：“省省吧你！一次像样的恋爱也没谈过！爱情小说？哼哼！”
没做过就不会么？那可不见得！没吃过猪肉还没见过猪跑？不一定要吸过毒才知道吸毒不好。杀人放火又有何难？非不会，实不为也。
心理学家班杜拉提出观察学习的说法,认为人的学习过程除了直接学习，还可以间接学习，通过观察别人的行为及后果,再决定自己是不是要表现出这种行为。身边的人、电视、电影……都可以是我们的观察对象，影响着我们行为。所以中国对影片严格审查，并非多此一举。
“以镜为鉴，可知衣冠；以人为鉴，可知得失”。
家长，是提炼这种间接经验的高手，也就是我们所谓的前车之鉴。朋友、朋友的朋友、朋友的朋友的朋友的小孩……都能成为我们的前车之鉴。前车距离越近就越是震撼，越有教育意义。第一个孩子身上出现了的问题，可以在第二个身上弥补，所以“第一个照书养，第二个照人养，第三个照猪养”的说法，不无道理。
当然，每个人心中始终都希望有人可鉴但自己不用成为别人之鉴，微弱的觉得自己还没有是失败得成为吓唬小朋友的故事。“你要好好学习啊！不然会象张三一样没出息啊！”“你要早点结婚，不然会向李四一样嫁不掉了”“你要……”人们为了表示自己的论证有力，总会找得出各种各样的的前车之鉴，很多人都在毫不知情的情况下充当了这些故事的主角！
“你要……”
“还用说？看你就知道了！那里还敢……”
我们努力了这么久，还是免不了成为别人的观察学习的前车之鉴，多么心酸。
热心网友
时间：2023-08-03 20:12
观察力的敏锐性指迅速而善于发现易被忽略的信息。科学家和发明家的可贵之处就在于此。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律，瓦特根据水蒸气冲动壶盖发明了蒸汽机。在学习活动中，同学之间的观察力千差万别，同是一个问题，有的同学一眼就看出问题的要害和内在联系，有的同学则相反。敏锐性的高低是观察力高低的一个重要指标。观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时，会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性，
热心网友
时间：2023-08-03 20:12
各种观察力的品质在学习活动中有各自不同的作用。观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分，它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。观察的条理性，是循序渐进地从事学习的不可缺少的心理条件，它有助于我们获得系统化的知识。观察力的理解性可以帮助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解，不致于生吞活剥，囫囵吞枣。为了获得某些看来平淡无奇，实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。精确性可以帮助我们对所得到的知识深刻准确地领会，不致于似是而非，以假乱真，错误百出，纵漏丛生。在学习中，我们必须把观察力的各种品质结合起来，按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。
