市区教师和乡镇教师如何选择?
发布网友
发布时间：2022-05-11 23:21
共5个回答
热心网友
时间：2023-10-25 05:58
如果都是编制内名额，闭着眼睛也会选择市区的啊
1.如果都是编制内名额，谁都知道会选择市区的，这是地球人都知道的秘密啊，自然无需解释清楚，这种选择只有一个，趋利避害，是人的本能，一个成年人，也不可能不知道其中的利害关系。
2.如果市区没有编制，而乡镇有编制，就看您怎么想的了？是想求稳，还是希望拼一拼搏一搏？求稳，就选择编制内的工作。
不希望过那种四平八稳的生活，那就在*外继续奋力拼搏，也不是不可以，私立学校同样大有可为，也一样能够体现出人生价值。
3.如果都没有编制，选择市区，至少能够接触的新事物要多得多，眼界开阔，见多识广，对自身职业发展大有裨益。
乡镇方面因为条件所限，总有差强人意的地方，不能第一时间跟上最新信息的发展进度，难免会落后于人，进而影响自身职业方面的进一步发展了。
综上，一切都看是否有编制？只要都有，首选市区，这是不二选择，再无其它选项了。
不过最终还是需要您自己权衡利弊之后再决定去向了，他人意见仅供参考，最后还需要您自己拿主意。
这种人生大事，建议您最好和父母商量一下，事关您的前途和钱途，任何外人都不能取代您父母的意见。
一家人在一起好好商量一下，这才是最重要的。
热心网友
时间：2023-10-25 05:59
1.市区学校教师的交通便利，学校教育教学条件和生源质量比较高，利用相对优越的教育教学条件获得教育教学成绩的机会比较多，优秀的教育教学成绩可以帮助教师评优选先，评定高一级职称，从而增加职称工资。
2.市区学校，如果教师带毕业班，如果出成绩，市区高中学校的办学实力和规模比较大，学校的教育经费比较多，给与教师的补贴比较多。平时高三年级学生节假日补课，教师可以获得额外的补课补贴，高考带出成绩，可以获得一定的奖励和奖金，还可以评优选先。
3.市区学校，交通便利，一般职工都在城区或者市区买房，生活质量比较高，教师利用平时课余周末休息时间照料家人生活，辅导孩子功课，孩子也可以就读一些重点学校。
4.市区学校，由于整体生活质量和条件比较好，教师个人的综合业务能力一般拓展的比较强，而且个人形象和幸福感以及归属感比较强。
5.乡村中小学校教师，当前具有一定的生活补助和车补，总体工资收入要比市区学校教师要高一些，但乡村中小学校平时的生活比较单调，甚至一些偏远山区村小办学条件并不是十分良好，一些乡村中小学校的生活条件和教育教学条件仍然比较艰苦。
6.乡村中小学校教师必须在学校住宿，一部分初中和高中学校的学生需要上晚自习，还有公寓寄宿生，需要教师负责照看。教师离家在学校住宿，晚上不能够回家，无法照料家人，也无法辅导孩子学习。
7.大多数乡村中小学校教师一般都在城区购买商品楼，只有周末夫妻双双携孩子把家归，要么独自留老人和孩子居家照料孩子生活和学习。
总之，一般还是选择市区学校教师岗位，虽然市区学校教师工作压力比较大，岗位竞争激烈，但因为交通条件好，还是每年有大量教师千方百计的进入市区学校。
热心网友
时间：2023-10-25 05:59
市区教师和乡镇教师如何选择？这其实是一个仁者见仁，智者见者的问题，这两种选择都没有绝对的对与错之分，取决于每一个人看问题的立场和角度。
我对于这一个问题的看法就是，从个人的发展角度来说，来自市区选择市区，来自乡村选择乡镇做一名教师，这对于一个教师开始几年的成长是很有帮助的，可以把自身的发展潜力最大可能的发挥出来。
热心网友
时间：2023-10-25 06:00
2.如果市区没有编制，而乡镇有编制，就看您怎么想的了。是想求稳，还是希望拼一拼搏一搏。求稳，就选择编制内的工作。
不希望过那种四平八稳的生活，那就在*外继续奋力拼搏，也不是不可以，私立学校同样大有可为，也一样能够体现出人生价值。
3.如果都没有编制，选择市区，至少能够接触的新事物要多得多，眼界开阔，见多识广，对自身职业发展大有裨益。
乡镇方面因为条件所限，总有差强人意的地方，不能第一时间跟上最新信息的发展进度，难免会落后于人，进而影响自身职业方面的进一步发展了。
综上，一切都看是否有编制？只要都有，首选市区，这是不二选择，再无其它选项了。
不过最终还是需要您自己权衡利弊之后再决定去向了，他人意见仅供参考，最后还需要您自己拿主意。
这种人生大事，建议您最好和父母商量一下，事关您的前途和钱途，任何外人都不能取代您父母的意见。
一家人在一起好好商量一下，这才是最重要的。
热心网友
时间：2023-10-25 06:01
首先，城市教师处于信息交流密集地区，个人素质提高较快，教学质量比农村教师要高。
其次，城市教师人脉较广，提升机会多，不少行政部门负责*出自教师队伍，易职前景光明。
农村教师和城市教师区别在哪里？城市教师就一定好吗
第三，城市学校竞争激烈，重点学校与非重点学校差别较大，促使学生和家长追捧重点学校，客观上剌激校外培训班产生，并且由于城市学校教师普遍掌握大量学生资源，成为兼职收入主要来源。而农村学校教学质量较差，学生和家长缺乏补课动力，由此造成城乡教师收入差距加大。因此，教师普遍要求进入城市学校任教，是客观现象。
