教研室对教师优质课评价意见
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发布时间:2022-04-21 17:56
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热心网友
时间:2023-10-16 10:56
一:评课评语
整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
二:评课评语
1.老师课堂*高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
2.通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3.大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4.老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
5.教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
6.本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
7.整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。
8.充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
9.最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。 老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
10.老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的.自主探究机会,让学生在活动中学习提升。
11.老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
12.有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色:把数学生活化,设计好。
13.老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
14.动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
15.学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
16.在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
热心网友
时间:2023-10-16 10:57
坚持中国*党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育,树立终身学习观念。