长方形的特征是什么

发布网友发布时间：2022-04-21 17:59

共1个回答

热心网友时间：2022-07-14 10:57

教学目标：１、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。２、认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、４个角都是直角。３、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。教学准备：三角板、直尺、长方形彩纸、自己喜欢的长方形物体。教学过程：谈话准备：同学们在一起学习了很长时间，相互了解了吗？我们来测验一下：老师说一个人的特点，大家仔细观察猜一猜这个人是谁。在生活中同学们认真观察、大胆猜测，可以加深我们对一个人的了解。在数学课上，我们用同样的方法就可以进一步了解数学知识。一、研究长方形的特征：１、观察、猜测长方形的特征多媒体出示一组长方形物体：仔细观察这些物体，它们有什么共同的地方？出示一个长方形：你对长方形有了一些了解，让我们数数它的边和角。（板书：４条边，４个角。）根据你的观察，你认为长方形的边和角会有什么特征？（指导学生认识好什么是对边。板书：对边相等、４个角都是直角。）２、验证自己的猜测。我们的猜测对不对呢？你想用什么方法来证明呢？（板书：量一量、折一折、用直角比一比。）利用你手中的学具，选择自己喜欢的方法，自己独立或者同桌两人合作证明我们的猜测是否正确。请同学到前面去展示：一边操作，一边介绍自己证明的方法以及证明的结果。鼓励有不同的方法或结论的小组充分发表意见。多媒体展示证明的过程。3、总结长方形的特征：现在，你对长方形有了哪些新的认识？师生总结：长方形的对边相等，４个角都是直角。4、介绍长方形的长和宽。二、巩固练习。１、多媒体出示：判断下面的图形是不是长方形，说出为什么。