苏州园林优秀教案
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发布时间：2024-10-22 22:56
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热心网友
时间：2024-11-07 04:14
1、理解浪漫主义与现实主义的特点
2、分析写景诗的意境
3、培养对大自然的欣赏与热爱，提升生活情趣
重点难点: 欣赏写景诗歌的意境
课程安排: 1课时
教学内容与步骤
一、引入新课
同学们，今天我们要学习的是济慈创作的十四行诗《蛔蝈与蛐蛐》，这是一首浪漫主义诗作，让我们一起走进济慈的诗意世界。
二、教授新课
1、学生朗读，正音
2、介绍作者与时代背景
济慈，英国诗人，1795年出生于伦敦。他早年经历坎坷，后全身心投入文学创作。他的诗作色彩感与立体感强烈，认为美能超越其他考虑。济慈作品对后世影响深远，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人皆受其影响。
3、整体把握诗歌基调，注意朗读语调与音步、轻重音的掌握
4、分析诗的构思特点
诗的构思巧妙，分为两部分，以“大地的诗歌呀，从来没有停息”为线索，对比盛夏的蝈蝈乐音与严冬的蛐蛐歌儿，展现了生命的永恒与自然的循环。
5、理解虫鸣的象征意义
济慈通过蝈蝈与蛐蛐的意象，表达了诗应给予人们安慰，提升人们思想的理念。虫鸣象征着生命力的不息，传递出大地诗歌永恒不灭的信息。
6、解析尾声
“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”是诗人的联想，将冬天的蛐蛐与夏天的蝈蝈联系起来，强调了生命与自然的连续性与永恒性。
三、布置作业
1、熟读并背诵诗歌
通过理解诗的思路与结构，进行背诵练习，加深对诗歌意境的理解与感悟。
课后思考
诗人通过这首诗，歌颂了大自然的美好与生机，表达了对大自然的热爱与赞美。这正是诗的力量所在，让我们在学习中感受诗的魅力，提升对生活的感悟与热爱。
