基础学科拔尖学生培养试验计划改革
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发布时间：2024-10-22 14:40
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时间：2024-11-07 05:04
教育部高等教育司*张大良在2010年3月2日的新闻发布会上透露，为了推动基础学科的创新人才培养，"珠峰计划"已启动"泰山学堂"项目，于2009年在清华大学、北京大学等十多所高校的数学、物理、化学、计算机科学和生物学等领域展开试点。这些大学如北京大学的元培计划和清华大学的清华学堂，已在人才培养方面积累了宝贵经验。
张大良强调，人才培养模式需要不断改革深化，涉及课程体系、教学内容和方法。在当前高等教育质量提升的背景下，教育部已为提升基础学科拔尖创新人才的质量做了充分准备，旨在打破传统模式，实现突破。改革的主要措施包括：
在学生选拔上，注重考察综合能力、兴趣和发展潜质，实行动态统筹机制和自由选专业，确保选拔出最具潜力的学生。
在教师配置方面，引入高水平专家担任导师和授课教师，以及海外知名学者参与教学，提供高端资源。
在培养模式上，注重个性化，提倡教学理念、模式和内容的创新，鼓励学生自主探索和参与科研项目，培养国际化视野和科研精神。
通过世界级科学家访问和学术报告，营造开放的学术氛围，激发学生的学习热情和创新*。
在制度上，创新学生管理和课程选择制度，实施导师制与班级管理相结合，支持灵活的学习安排。
在条件支持上，开放国家重点实验室等资源，为学生创新活动提供全方位支持，包括经费、设施和空间。
在国际合作方面，通过联合培养项目，让优秀学生有机会在国外一流大学学习和交流，加速融入国际科研社群。
这些改革旨在培养出具备国际竞争力的顶尖学者和科学家，为我国高等教育的未来发展注入新的活力。
扩展资料
基础学科拔尖学生培养试验计划（简称“珠峰计划”）是教育部为回应“钱学森之问”而出台的一项人才培养计划，由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定原则的过程当中，教育部门对基础学科的拔尖创新人才培养做了筹备，已经选择清华、北大、南大、浙大、复旦等20所大学的数、理、化、计算机、生5个学科率先进行试点，力求在创新人才培养方面有所突破，拔尖创新人才的培养是一项系统工程，需社会、家庭、学校等社会各界的大力支持，从而营造拔尖创新人才脱颖而出的良好氛围和*机制。
