高中语文《触龙说赵太后》教案

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热心网友时间：2024-10-22 14:32

高中语文《触龙说赵太后》的教案核心在于引导学生理解并掌握论说技巧和人物描绘。通过触龙与赵太后之间的对话，学生能够学习到如何运用情感触动、婉转劝说和策略性沟通。课程分为两部分：首课时，通过口才导入，介绍背景，进行字音指导、诵读和理解文意；次课时，深化文言词汇教学，解析游说技巧，并分析触龙如何通过细节描绘太后心理变化，比如用历史故事缓和气氛，以亲情为桥梁提出长远考虑，从而说服太后同意长安君作人质。

触龙的游说策略在于，他先用历史话题缓和紧张，避免直接冲突，再通过理解太后对长安君的爱，提出让其出使齐国积累功绩的建议。他以燕后出嫁为例子，指出没有功绩的子孙无法继承封地的历史教训，巧妙地触动太后，让她意识到宠爱不应局限于眼前。最终，太后在子义的评论中认识到功绩的重要性，同意了触龙的提议。

整个教学过程，不仅注重对《触龙说赵太后》文本的深入剖析，也强调了实际应用中的说服艺术和策略，让学生在学习文言知识的同时，理解并实践如何在适当的情境中有效地沟通和说服他人。