《我的叔叔于勒》语文教案
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发布时间：2024-10-16 23:58
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时间：2024-10-17 16:01
通过学习，学生将掌握通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。此外，学生将能整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。同时，学生将能体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
二、学习重点：
理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
三、学习难点：
理解课文的主题。
四、学习方法：
自学——讨论——探究——拓展。
五、教学过程
(一)导入新课
教师导语，介绍作者莫泊桑。
(二)检查预习情况
解决字词障碍，包括字音和汉字的书写，解释相关词语。
(三)整体感知课文
学生速读全文，尝试复述故事梗概，初步感知小说内容。小组内复述故事，各小组选代表展示，师生一起理清小说层次,概括情节内容。
(四)精读分析人物形象
浏览全文，完成任务。识别主要人物，找出表现人物性格特点的语句并做批注。角色朗读，分角色理解人物。概括菲利普夫妇对于勒的前后态度，分析变化原因。讨论文中人物对于勒的评价。
(五)问题探究
探讨主人公是谁，分析“我”的形象及作用，探究悬念设置和结局背后的主题。
(六)总结学习收获
学生分享观看故事后的感受或启发。
(七)拓展延伸
口头表达训练，假设菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于勒，展开想象描述他们的表情和对话。
(八)结束语
总结课堂，鼓励学生思考。
(九)布置作业
要求学生续写《我的叔叔于勒》，深化对小说主题的理解。
