发布网友 发布时间:2024-10-14 11:45
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热心网友 时间:2024-12-12 13:46
中国高校的哲学社会科学在1978年至2008年间的研究发展成果被详实地记录在孙正聿所著的著作中。这部作品名为《中国高校哲学社会发展报告》,由广西师范大学出版社出版,其国际标准书号为9787563377893,国内条形码同样为978-7-5633-7789-3。该书于2008年11月1日发行,采用了16开本设计,共计394页,为读者提供了丰富的学术内容。定价方面,读者需要准备63元来获取这部深入研究哲学社会科学变迁的著作。1978年党的十一届三中全会确立的实事求是思想路线,为哲学变革提供了哲学基础。哲学在这一过程中,不仅推进了社会思想的解放,也实现了自身的思想解放,承担了推进社会和哲学革命的双重使命。以实践为核心,重新理解和阐释马克思主义哲学,是哲学发展的重要路径,它不仅关乎理论解释,更关乎在实践中坚持和发展...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 文学内容简介本报告深入研究了自1978年至2008年间,我国高校文学研究院系与科研机构的学术成就与理论创新。报告采用历史为主线,全面剖析了文艺学、中国古代文学、中国现代文学和比较文学与世界文学四大学科的演进历程。内容包含绪论、80年代主要学术成果与理论创新、90年代主要学术成果与理论创新、21世纪以来主要学术成果与理...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008国际问题研究内容简介_百度...中国高校哲学社会科学在1978年至2008年的《国际问题研究》中,以其丰富的学术内容为我们揭示了一段重要历史时期内高等教育领域社会学学科的显著发展。这份报告以中国高等院校的社会学学科发展和学术研究为核心,详尽地梳理了近30年来所取得的显著成果和积累的经验。它深入探究了社会学学科如何随着现代化进程、...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008经济学内容简介这部名为《中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008经济学》的著作,重点关注了1978年至2008年间我国高校社会学学科的发展概况。它以高等教育机构的社会学学科发展和学术研究为研究对象,全面回顾了近三十年间这一领域取得的重要成就和宝贵经验。该报告试图以现代化进程、社会制度与结构的演变、市场化的推进,...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 图书馆学、情报学与文献学内容...中国高校哲学社会科学在1978年至2008年间,图书馆学、情报学与文献学的研究取得了显著的成果。该报告详尽回顾了这30年间的学术发展进程,梳理了重大事件与标志性成果,展示了这一领域的学术成就。报告分为三编:第一编聚焦图书馆学的30年学术进步,涉及图书馆学理论、信息资源建设、信息组织等八方面。图书...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 图书馆学、情报学与文献学基本...关于中国高校哲学社会科学在1978年至2008年期间的发展情况,吴慰慈编著的著作提供了详尽的信息。该书籍由广西师范大学出版社出版,其条形码和国际标准书号分别为9787563378661和978-7-5633-7866-1。出版日期定在2008年11月1日,采用16开本设计,共包含409页的内容,对于图书馆学、情报学与文献学的基础知识,...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008国际问题研究图书信息这是一本关于中国高校哲学社会科学发展的详细报告,由广西师范大学出版社在2008年11月1日首次出版。该书以《Report on the Development of Philosophy and Social Sciences in Chinese Colleges and Universities》为英文名称,展现了1978年至2008年间,中国高校在国际问题研究领域的深入探讨和学术成果。全书...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 哲学作者介绍中国高校哲学社会科学在1978年至2008年间的发展历程,由教育部社会科学委员会主持,这部著作堪称高校哲学社会科学研究领域的一座里程碑。孙正聿教授,作为《哲学卷》的主编,他在学术界有着重要地位。他是吉林大学哲学基础理论研究中心的主任,担任教授和博士生导师的职务。在国家层面,孙教授是全国政协委员,...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 法学内容简介在1978年至2008年的改革开放和现代化建设时期,中国的法学研究经历了飞速发展,这30年见证了法治建设和学术研究的显著进步。在这个过程中,法学研究者以坚定的政治信念、学术热情和创新精神,在法学领域取得了丰富的理论成果。中国法学的发展大致划分为三个阶段:恢复初建阶段(1978-1989)奠定了学科基础;...
中国高校哲学社会科学发展报告:1978-2008 历史学内容简介新中国成立后的中国历史学研究经历了一个曲折发展的历程,具有明显的阶段性特征。从1949年至1965年,历史学研究进入了曲折发展的时期。学者们普遍接受了马克思主义的洗礼,运用马列主义与唯物史观进行研究。他们围绕古史分期、土地所有制、资本主义萌芽、农民战争、汉民族形成等问题展开了长期讨论,推动了马克思...