气质的定义是什么?又指哪些方面具体表现?
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发布时间：2024-10-14 06:14
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时间：2024-10-14 22:42
气质是由生理素质或身体特点决定的人格特征，是人格形成的原始材料之一。在新生儿期即有表现，如婴儿的安静或好哭，影响与婴儿的互动关系和人格形成。表现在心理活动的动力特征上，包括心理过程的速度、强度、稳定性、指向性和灵活性。具体表现为情绪体验的强弱、意志力的大小、注意集中时间的长短、知觉或思维的快慢。
气质与人格的区别在于，人格的形成除受气质、体质等先天因素影响外，还受到社会环境的影响。气质则是人格中的先天倾向。现代心理学研究中，巴斯和普洛明提出气质的EAs模型，确定了情绪性、活动性和交际性三种气质倾向。托马斯和切斯则根据儿童气质的九个维度，将气质类型分为易教养型、困难型和缓慢发动型。
古希腊医生希波克拉底提出了“四体液学说”，认为气质取决于人体内四种液体的比例，包括血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。根据体液的类型，将气质分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。尽管体液说已不被采纳，但四种气质类型的名称沿用至今。巴甫洛夫则根据高级神经活动类型，提出了活泼型、安静型、不可抑制型和弱型四种气质类型。
气质在人的生理素质基础上，通过生活实践，在后天条件下形成，并受到世界观和性格的控制。它通过人们处理问题和人际交往展现出来，表现出个人典型的、稳定的心理特点。
气质是一个古老的心理学问题。希波克拉特提出四种体液的气质学说，将气质分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。罗马医生哈林用“emperametnum”一词表示这个概念，成为“气质”的来源。孔子从类似气质的角度将人分为“中行”、“狂”、“狷”三类，强调气质的差异。我国古代医学根据阴阳五行学说，将气质与生理解剖特点联系起来，分为五种类型。
近百年来，气质心理学得到迅速发展。根据高级神经活动类型的特点，揭示了兴奋过程和抑制过程的强度、均衡度和灵活性。这些特征将气质分为四种类型：强而不均衡的、强的、均衡的、灵活的、强的、均衡的、惰性的、弱型的。气质类型可以通过一些方法测定，但多数人是混合型，属于某一种类型的人很少。
气质是人典型的、稳定的心理特点，影响着行为、实践活动的进行及其效率。了解气质对于教育工作、组织生产、培训干部职工、选拔人才、社会分工等方面具有重要意义。气质本身无好坏之分，每一种气质都有积极和消极两个方面。
气质不仅影响活动进行的性质，而且可能影响活动的效率。气质类型较早表露，说明气质较多受个体生物组织的制约。气质的稳定性使其在环境和教育的影响下虽然有所改变，但与其他个性心理特征相比变化缓慢。
气质主要表现为心理活动的动力方面的特点，如知觉的速度、思考的灵活程度、注意力的集中时间等。气质使人的心理活动染上独特的色彩。尽管气质特性与活动的内容、目的和动机有关，但气质类型对目的、内容不同的活动都会表现出一定的影响。
气质对行为、实践活动的效率有一定的影响。在学习、工作、生活中考虑到气质的特点，能够有效提高效率。气质类型无好坏之分，每一种气质都有积极和消极两个方面。气质相同的人可以成为对社会作出重大贡献、品德高尚的人，也可以成为一事无成、品德低劣的人。
在教育工作中，必须采取因材施教、个别对待的方法，考虑学生的气质特点。在职业选择和培训时，应当测定人的气质特性。在日常生活中，气质美主要表现在丰富的内心世界、品德、文化水平、胸襟开阔等方面。性格、兴趣、风格等也是气质美的重要表现。
追求美而不误解美、亵渎美，要求我们从生活中领悟美的真谛，将美的外貌与美的气质、美的德行、美的语言结合起来，展现出人格、气质、外表的完整美好形象。从消费心理学角度定义，气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动动力特性。
气质具有天赋性、稳定性和可变性，主要由内而外形成，培养过程漫长，需要不断自我提升。气质的定义包含心理活动的速度、强度、灵活性等方面，气质的培养是最为漫长的过程，需要的是平时不断的自我提升。
气质定义和表现的探讨不仅限于心理学范畴，还涉及文学、艺术、社会学等多个领域。气质的多样性和独特性使每个人在社会中展现出独特的个性和魅力，成为构成社会多样性的重要组成部分。
