发布网友 发布时间:2024-10-14 10:09
共4个回答
热心网友 时间:2024-10-28 12:22
一共四口人。分别为爷爷、爸爸、妈妈和爷爷的孙子。
两个爹:爷爷是爸爸的爹,爸爸是爷爷的孙子的爹;
两个儿子:爸爸是爷爷的儿子,爷爷的孙子是爸爸的儿子;
一个妈:爷爷的孙子的妈妈;
一个老婆:爸爸的老婆,爷爷的孙子的妈妈;
一个孙子:爷爷的孙子,爸爸的儿子;
一个爷爷:孙子的爷爷,爸爸的爹。
扩展资料
数学解答技巧:
1、对照法
如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意,对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质,依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
2、公式法
运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效,也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解,并能准确运用。
3、比较法
通过对比数学条件及问题的异同点,研究产生异同点的原因,从而发现解决问题的方法,叫比较法。
热心网友 时间:2024-10-28 12:20
一共才8人!就合有两个父亲,两个儿子,一个孙子一样简单热心网友 时间:2024-10-28 12:20
一共9口人,有重复的就6口人热心网友 时间:2024-10-28 12:20
一共四口人。分别为爷爷、爸爸、妈妈和爷爷的孙子。
两个爹:爷爷是爸爸的爹,爸爸是爷爷的孙子的爹。
两个儿子:爸爸是爷爷的儿子,爷爷的孙子是爸爸的儿子。
一个妈:爷爷的孙子的妈妈。
一个老婆:爸爸的老婆,爷爷的孙子的妈妈。
一个孙子:爷爷的孙子,爸爸的儿子。
一个爷爷:孙子的爷爷,爸爸的爹。
奥数的作用
在这一构造数学模型的过程中,能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力,提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力,提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。
使学生能够在这一创造性思维过程中,看到数学的实际作用,感受到数学的魅力,增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天,奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。